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유아교사의 자질과 역할
1) 생태유아교사의 자질
① 생태유아교육은 생명 중심, 공동체중심 및 몸마음영혼의 유아교육을 지향한다.
② 생태유아교사는 아이를 현대사회의 존속에 필요한 인재로서 인식하는 것이 아니라 모시고 살려야 할 고
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교사의 전문성 확보를 위해 점차 4년제 중심으로 높여야겠다. 또한 이와 함께 전문성 있는 유아교육 경영이 이루어져야겠다. 공. 사립 유치원의 급속한 증가로 초등학교 교장, 교감이 유치원장, 원감 역할을 겸직, 수행하고 있으며 사립 유치
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교육의 필요성이라 생각해요. 지식적인 측면에서 많이 아는 아이보다는 마음이 따듯한 아이로 자라는 것이 중요하다고 생각해요.”
2)○○ 교사의 유아교육의 필요성
“유아교육은 꼭 필요하다고 생각해요. 따듯한 말과 사랑으로 보듬어 주
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하는 성향을 강하게 키워주는 것을 목적으로 듀이의 교육관과 아동관을 반영한 프로그램이다.
4. 유아교육기관장으로서 교사 선발 조건
1) 자신의 역할과 책임을 다하는 교사
유아교사는 우선적으로 교사에게 부여된 의무, 책임, 권한, 기능
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교육대학원 석사학위논문.
서현미(2008). 유치원 기관 평가에 대한 유치원 교사의 인식. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 질 평가
2. 영유아교육기관 평가의 필요성 및 목적
1) 어린이집 평가의 필요
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필요가 있다는 이 의원의 제안에 여성가족부 장관도 추가 예산지원을 위해 노력할 것을 약속한 것으로 나타났다.
보육시설은 주6일, 평일 12시간 이상 공휴일을 제외한 연중운영이 원칙이지만, 보육교사의 의무교육, 휴가 및 병가 등의 사유로
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역할을 한다. 갓 낳은 신생아의 움직임은 단순한 움직임이 아니라 목적성이 있는 행동발달의 시발적 기초가 되는 것이다. 이와 같은 단순한 행동의 움직임을 임의조정(任意調整)하고 통제하여 바람직한 방향으로 유도하는 것이 유아교육이
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유아교사의 실천적 경험 탐색, 고신대학교 대학원.
4) 과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼.
5) 김주원(2017), 그림책을 활용한 만 5세 유아의 성교육 실행연구, 건국대학교 교육대학원.
6) 교육
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유아교육학과, (2005), 유아 놀이지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이
2. 유아의 놀이이론
3. 놀이의 정신 분석 이론으로 프로이드이론과 에릭슨이론
4. 놀이의 인지 이론으로 피아제이론과 비고츠키이론
5. 놀이에서의 교사의 역할
Ⅲ. 결
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성평등 대안동화 개발에 대한 연구, 김홍숙, 한국여성개발원(1996) 1. 서론
(1) 연구 목적
(2) 연구 방법
2. 문헌조사
(1) 기존 동화 문제점 제기
(2) 대안동화 소개
(3) 현재 대안동화 보급의 실태
3. 현장조사
(1) 유치원 교사와의 인터뷰
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