|
교수방법
Montessori는 유아를 교육하는 데 있어서 새로운 혁신이 필요함을 절실히 느꼈다.
그 혁신의 방법으로 교육을 과학적으로 인식하는 데 있다고 보고 유아의 내면적 욕구의 관찰에 바탕을 둔 작업을 통해 교수 학습 방법이 이루어진다고
|
|
|
학습을 하는 방법이다.
4. 신교육운동의 교육사상가
엘렌케이:교육사상가,여성해방운동가.교육의 비결은 교육하지 않은데 있으며 주지주의 교육은 정신적 살인이라고 규정. 신루소주의, 아동중심주의라고 한다.
몬테소리: 유아교육에 공헌
5.
|
|
|
교육환경
1) 학교의 정의와 현황
2) 아동과 학업문제
(1) 학습장애
(2) 학교공포증
3. 아동과 사회환경
1) 아동의 또래환경
(1) 또래의 의미와 역할
① 모델로서의 역할
② 강화자로서의 역할
③ 준거로서의 역할
(2) 또래의 수용과 인기
(3
|
|
|
교육활동은 이들 제 원리를 실제 교실의 수준에 옮기는 데도 같은 조화를 추구. 교재, 방법, 조직의 빈번한 변혁은 그 자체의 페악을 가져와서 안정된 사회의 보수적인 교육자에게는 기묘한 현상으로 비침.
그러나 새로운 원리가 재조명되고
|
|
|
학습이론
1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
가. 파블러 (1849-1936)의 고전적 조건화
나. 스키너(1904-1990)의 조작적 조건화
다. 반두라(1925 - )의 사회적 학습이론
2. 학습을 설명하는 행동주의 원리
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 통찰학
|
|
|
교육, 1996, 서울
-홍명희(역), 《EQ:감성지능 개발 학습법》, 도서출판 해냄, 1996, 서울
-김미랑, 《IQ에 EQ까지 쏙쏙 높여주는 실천 0세 교육》, 서울
-이수정, 《그림과 함께보는 EQ 바로알기》,동인, 1997, 서울
-김춘일, 《유아를 위한 창의성 교육
|
|
|
교육의 사회화와 개별화 시도한 것으로 무학년제에 영향을 줌
⑶ 몬테소리법
① 몬테소리
② 근본원리: 자유, 정리된 환경, 감각교육의 중시
⑷ 구안법
① 킬패트릭
② 주입식교육배제→ 자발적 능동적 학습활동 추구
③ 학생 스스로가
|
|
|
교육과학사 Ⅰ. 진보주의란
Ⅱ. 진보주의 교육 운동
Ⅲ. 진보주의의 배경
1. 시대적 배경
2. 이론적 배경
Ⅳ. 진보주의 교육이론
1. 진보주의 교육이론의 강령
2. 기본원리
3. Kilpatrick의 프로젝트 교수방법
Ⅴ. 진보주의 비판
1
|
|
|
유아가 경험할 수 있도록 누리과정을 체계적으로 편성하여, 효율적으로 운영한다면 유아들이 올바른 습관과 질서, 배려, 협력, 존중, 이해 등의 기본생활습관과 바른 인성 등을 기를 수 있을 것입니다.
참고문헌
보육학개론 : 이순형(대학교수
|
|
|
개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 다문화가족의 생활실태와 문제
2. 다문화
|
|
메뉴펼치기
