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교육에 있어 정치적 중립은 반드시 유지되어야 할 것이다.
참고문헌
최미리, 한국교육사, 문예사조, 2016.02.15
최미리, 서양교육사, 문예사조, 2016.05.05 Ⅰ. 민주주의는 교육의 발전을 가져왔는가?
1. 대한민국의 민주주의 교육
2. 교육 발전
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교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 서양교육사
Ⅰ.
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교육철학연구회.「위대한 교육사상가들Ⅰ-고대에서 근대 초기까지-」
서울; 교육과학사. 2003
새뮤얼 이녹스텀프. 제임스 피저 작, 이광태 역.「소크라테스에서 포스트모더니즘까지」
서울; 열린책들. 2008
albert reble작, 정영근 역.「서양교육
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교육은 실제적인 삶의 공간에서 진행되는 작업이며, 교육의 문제가 우리의 삶의 문제라면 거기에는 반드시 역사 들어있을 수밖에 없다. 즉, 교육의 역사적 이해 없이는 교육이 이루어질 수 없다. 교육사를 연구하는 궁극적인 이유는 과거의
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교육체제를 자율적인 방향으로 변화시키고자 하는 노력은 각종 개혁조치로 이어져 왔다. [1] 교육사 학습의 필요성
1) 교육사 학습의 목적
2) 교육사 접근의 방법
[2] 교육의 발생과 제도적 교육의 전개
[3] 서양교육의 역사적 전개
1)
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교육 문제에 대한 인식과 해결방안, (함께하는 시민모임 교육 세미나 발제논문, 2003)
한미라, “공교육의 위기와 기독교교육학의 역할 재정립”, (서울: 한국기독교교육 정보학회, 기독교교육정보, 제12집, 2006.12, )
Rable, Albert, 「서양교육사」,
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교육이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문, 미간행
William B. [서양교육사] 이형우, 박재문, 유한구 공역. 서울: 교육과학사, 1994.
Taylor M. J. [기독교교육학] 송광택 역. 서울: 한국장로교출판사, 1982.
Knight G. R. [철학과
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교육(혹은 교육행위)’에 관한 인식의 차이는 서양과 동양의 문화적 다름이라는 거시적 관점에서 이해하여야 하며, 동서양의 역사적, 문화적 맥락을 무시한 채 편향된 사고로 ‘여기의 교육방식이 잘못되었다, 바르다’고는 말해서는 안 될
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교육활동, 의료선교와 같은 반봉건적인 근대화 운동에 앞장서서 활동하게 되었다. 기독 여성들은 유교적 전통으로는 다소 자유롭지 못한 환경 가운데서도 아주 적극적으로 활동하면서 많은 변화를 이루어 놓았다. 그것은 이 지역에서 활동한
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서양 도시사에서 오랫동안 논란거리였다. 십자군원정을 계기로 이루어진 상업의 부활이나 원거리교역과 같은 거시적인 경제적 흐름으로 이를 설명하려는 입장이 한 동안 유력 하였지만, 전후(戰後)에 그에 대한 비판과 함께 새로운 주장들이
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21. 전자공학과
22. 기계공학과
23. 의과대학
24. 간호대학
25. 사범대학
26. 교육학과
27. 국어교육과
28. 영어교육과
29. 지리교육과
30. 역사교육과
31. 가정교육과
32. 수학교육과
33. 컴퓨터교육과
34. 생명과학부
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서양고전 문헌의 언어적 정확성과 철학적 깊이를 보존하면서도, 고전이 현대 사회에 던지는 질문과 시사점을 적극적으로 발굴해내는 방식의 학문이 필요하다고 생각하고 있다 하겠습니다. 더 나아가 번역과 주석 작업, 고전 교육 커리큘럼
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서양화(회화) 관련 많은 저 자신이 직접 제작한 내용의 영상자료를 이력서에 표기해 드렸습니다. 아직은 아마추어 이지만 매우 다양한 분야에 이르고 있으며 귀사에서 평생직원으로 채용하셔도 될 만족할만한 필요충분조건을 갖추고 있다고
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서양 역사의 다양성과 국제적인 시각을 갖출 것입니다.
넷째, 사회에 기여하는 학자로 성장하기 위해 노력할 것입니다. 역사적인 문제와 사회적인 문제를 연결시켜 사회적인 영향을 주는 연구와 활동에 참여하고자 합니다. 역사 교육이나 사
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역사학전공 대학원 입시지원 영문자기소개서 1500단어 71
Personal Statement for Graduate School Admission in History 72
Introduction 72
Academic Background 73
Research Interests and Objectives 73
Research Plan 74
Professional Goals 75
Personal Qualities and Skills 76
Conclusion 77
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