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교육의 정의 및 목표
2. 다문화교육의 내용
3. 다문화가정 자녀들의 교육현황 및 문제점
4. 다문화 교육프로그램의 개발 및 활용방안
1) 다문화 교육프로그램 개발
2) 박물관과 학교 교사 및 유아 교육기관 간의 교류 협력
3) 박물관과 타
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교육의 현황
1. 보육시설 및 정부재정
2. 보육료 지원제도
Ⅲ. 영․유아 보육/교육의 문제점
Ⅳ. 우리나라와 OECD국가들의 보육지원 정책 비교
1. 우리나라의 보육지원 정책
1) 자녀보육 관련 소득공제
2) 저소득층 보육료 지원과 보육
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교육을 실시하고, 지식중심의 도덕 윤리교육을 실천중심의 교육으로 개선하며, 학생의 모든 활동사항을 [종합생활기록부]에 기재하여 학생선발시 전형자료로 사용하도록 한다. 그리고 가정교육과 연계하여 유아교육에서부터 인성교육을 강
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사례
1. 곡교어린이집 통합 보육의 역사와 현황
2. 곡교어린이집의 통합 보육 방향
3. 통합보육 과정
Ⅵ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
1. 유아 특수 교육 지원 확대
2. 우리나라 통합 교육의 유형
Ⅶ. 결론
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현황과 발전방향\',사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논
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현황과 과제”, 2013, 한국보건사회연구원
- 서태열, 임은진, “저출산·고령화 시대에 대응한 사회과 인국교육의 방향과 전략”, 2013, 52(4), pp22-35
- 통계청, 2013
- 박휴용, 여형기, “한국의 저출산 현상의 원인과 유아교육·보육 정책의 방향 분
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유아보육에 대한 문제점
1) 아동의 관점에 맞는 보육 이념의 필요성
2) 보육과 교육의 차별성 필요
3) 보육교사의 전문성 필요
3. 우리나라 영유아보육에 대한 앞으로의 비전
4. 우리나라 영유아보육에 대한 정책 제안
1) 보육비
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교육산업을 비대하게 만들어놓은 원인이라 할 수 있다.
둘째, 다양하지 못한 교육 컨텐츠
- 국내 교육기관들의 교육 내용을 살펴보면 독특한 교육 컨텐츠들이 몇 가지 없고, 다른 경쟁 교육기관들의 교육 내용과 차별화 되는 요소가 적다. 이
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현황과 시행 배경
ⅰ. 교원 평가제 의 현황
ⅱ. 근무평정제도의 한계
ⅲ. 교원평가제의 개정안 과 논란
Ⅲ. 새로이 시행될 교사평가제의 문제점
Ⅳ. 교사평가제의 합리적, 효율적 시행 대안
ⅰ. 바람직한 교사평가의 모습
ⅱ. 올바른
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교육과정을 실행에 옮기며 교수학습 목표에 다가가는 주체인 것이다. 그 동안 교육과정은 1947년 ‘교수요목’이 제정된 이후 국가사회의 시대적 요구에 부응하고 실제 교육활동 속에 드러난 문제점을 개선하기 위해 꾸준히 개정되어 7차 교
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