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다문화가족쎈터 어울림: www.eulim.org
2.뉴시스통신사: www.newsis.com
3.김범수, 다문화사회복지론, 양서원, 2007
4.설동훈, 이주민의 한국어교육을 둘러싸고 선결해야 할 조건, 국내 이주민 대상 한국어교육 정책 수립을 위한 심포지엄자료집, 한국어
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다문화가정 결혼이주자의 과반수 이상이 동남아시아 출신임으로 고려할 때, 이들이 우리사회에서 많은 차별을 받을 수 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 우리사회 전반의 인종차별적 의식을 개선하기 위한 체계적 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
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다문화가정 결혼이주자의 과반수 이상이 동남아시아 출신임으로 고려할 때, 이들이 우리사회에서 많은 차별을 받을 수 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 우리사회 전반의 인종차별적 의식을 개선하기 위한 체계적 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
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프로그램의 구성, 교사의 자격과 요건, 참여자에 대한 인센티브 부여 문제 등)을 마련하되 실제 운영과 관련된 세부 사항은 앞서 제안한 <지역별 외국인정책협의회>에 위임하는 것이 바람직하다.
6. 결론 및 개인적인 의견
한국의 다문화
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과제물
I. 서 론
II. 본 론
1. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오
1) 과학
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론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시
3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) 학교폭
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론』, 서울: 양서원
조정문장상희, 2001, 『가족사회학』, 서울: 아카넷.
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부 1. 한국 사회의 문화적 다양성
2. 다문화 가족
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 다문화 결혼이주여성들의 적응과 가족 기능 강화를 위한 다문화 가족 원조 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
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공통사회 교육론, UUP 2013
김병, 김용준 외 저, 사회문제론, 양서원 2014
오혁진 저, 신 사회교육론, 학지사 2012 1. 청소년 문제의 개념과 성격
2. 청소년문제의 유래와 관련요인
3. 우리나라의 청소년문제와 관련요인
1) 입학시험 스트레
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교육과 예방 차원에서의 지지와 격려가 필요하다.
**참고문헌**
한국청소년개발원(1998), 청소년문화, 서원.
신효철.김신정 저(2010), 청소년 문제와 보호, 노벨.
정하성외 공저(2007), 다문화청소년 이해론, 양서원.
김춘경외 공저(2006), 청소년상담,
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