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2014
한주빈 저, 사회복지 현장실습의 실습성과에 관한 연구, 가톨릭대학교, 2011년
이미향 저, 사회복지현장실습 수퍼비젼의 실태와 개선방안, 대구대학교, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지현장실습의 필요성
2. 사회복지현장실습의
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2014), 의료사회복지사의 가치, 지식, 기술과 임파워먼트의 관계, 가톨릭대학교 대학원.
5) 신다영(2009), 꼴라쥬를 통한 부부의사소통 증진 방안 연구, 대구대학교 재활과학대학원.
[비고]
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가톨릭대학교 상담심리대학원, 석사학위논문, 2015, 김희선
5) “2018 인구주택총조사”, 2019, 통계청
6) “청소년복지지원법”, 제3조 제1항, 2004, 법무부
7) “사회복지법제론”, 2014, 김근홍 학교사회복지론
1. 현대사회에서 학교는 어떤 기
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2014). 의료사회복지사의 가치, 지식, 기술과 임파워먼트의 관계. 국내박사학위논문 가톨릭대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천에서 가치와 윤리의 중요성
2. 사회복지실천에서 가치와 윤리의 적용 방법과 예시
3. 가
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가톨릭대학교 대학원, 2009.
6. 심리상담의 이해와 대상중심 가족치료의 실제, 임향빈 저, 북랩, 2014.
7. 가족상담 및 치료, 루현수 ; 김주아 공저, 동문사, 2014.
8. 현대 심리치료와 상담 이론 (마음의 치유와 성장으로 가는 길), 권석만 저, 학지사,
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가톨릭대학교 석사학위논문.
홍기선, “커뮤니케이션론”, 나남출판 , 2014
구효진 (2017). 한국 학생들이 갖는 왕따에 대한 개념 정리. 2016 ISSBD Symposium 발표예정 1. 서론
2. 학교왕따의 개념
3. 학교왕따의 구체적 내용
4. 학교왕따의 원인
5.
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2014) 발도르프 교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구, 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
김경민 (2011) R. 슈타이너의 인지학과 예술교육론에 기초한 수업지도안 연구, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
강상희 (2003) 발도르프
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못하였다 전국 자료를 가지고 사회복지 가치 척도를 평가한다면 척도의 가치 또한 그만큼 높아질 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김용석, 고은정(2014). 사회복지 가치 척도의 개발. 가톨릭대학교. 66권 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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2014)「가족변화양상과 정책함의」한국보건사회연구원
안효을(2004)「현대가정의 회복을 위한 목회상담 연구」대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문
통계청(2015)「인구주택총조사」
통계청(2019)「2019 일·가정 양립 지표」
통계청(2020
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2014), “의료사회복지사의 가치, 지식, 기술과 임파워먼트의 관계”, 국내박사학위논문, 가톨릭대학교 대학원
2. 홍선미(2004), “사회복지 실천의 지식기반과 학문적 특성에 관한 연구”, 한국사회복지학, Vol.56, No.4, p195-214
3. 김진원(2021), “OKIO
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