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교수-학습방법이 필요하며, 다양하고 구체적인 전이시간 운영 방법과 전이활동을 위한 교재 및 자료 개발이 필요하다고 했다.
참고문헌
1. 홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
2. 이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
3. 신화
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교육을 자주 실시하지 못하는 이유
항목
빈도(%)
교육내용 및 교수방법에 대해 잘 모르기 때문
교재와 자료가 충분하지 못해서
역사교육 이외에도 중요한 다른 교육내용들이 많기 때문에
유아에게 역사는 어렵기 때문에
가정에서 실시하는 것
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교육계획안 작성 예시)
목차
서론
본론
1, 교육과정 운영계획의 필요성
2, 유치원 교육 목적과 목표
3, 월간, 주간, 일일 교육계획의 주요 내용
1) 주제(단원) 전개 과정
2) 주제 전개의 원리
3) 환경구성
4, 교수-학습
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유아원 포함)은 1998년에 42.7%로 감소하였다.
1988년에 문교부는 시지역 교육(구)청당 1개 공립유치원(72개원)을 선정하여 지역 중심 유치원으로 운영하는 정책을 실시하였다. 이 정책의 목적은 지역 중심 유치원을 중심으로 교수-학습방법을 개
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유아의 성공적이고 독립적인 기능을 촉진 할 수 있는 적절한 교수학습 방법과 물리적 환경을 제공 해 준다면 장애영유아들도 보다 나은 학습과 환경 속에서 적절한 교육이 이루어 질 수 있을 것이라 생각한다.
나는 일반아동의 학습 환경과
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③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
② 대면교육 강화
③ 보육실습 기준 확대
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육 자료로 활용할 수 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의
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교육공학 / 이성흠, 이준 외 / 교육과학사 / 2017 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가 영역
3. 교육공학의 유아교육 현장에
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학습 속도에 맞추어 조정된다.
· 유아의 효과적인 학습이나 바람직한 행동을 수립하기 위해 행동수정 이론을 사용한다.
· 교사훈련은 주로 유아의 학습 과제를 수행하기 위한 방법과 행동수정기술 등을 익히는데 역점 을 둔다.
3) 교재교구
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유아가 지금, 그리고 앞으로 더욱 고도화될 정보사회에서 컴퓨터를 생활의 도구고, 자기발전의 도구로서 효율적으로 활용할 수 있도록 하기 위한 것이다. 다시 말하면 컴퓨터에 대해서 배우고 활동하는 교육보다는 컴퓨터가 교재교구의 하나
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