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유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 논의하였다. 유아를 위한 성공적인 교수·학습은 교사가 이론과 연구에 기초하여 바람직한 환경을 구성하고 상호작용할 때 이루어진다. 최근 공학이 발달하고 새로운 매체가 출현함
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유아교육평가는 유아교육프로그램에서 설정한 교육목적에 어느 정도 달성되었는지를 따져보는 교육 전반에 대한 반성적, 지각적 과정으로서 여기서의 관심영역은 유아, 교사, 교육과정, 수업, 교재 및 교구, 행정적·재정적 지원 등 교육 목
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유아교육기관 운영관리, 한국방송통신대학교 출판문화원
이영자 외(2013) 유아교육기관 운영관리, 창지사
이인원 외(2012) 유아교육기관 운영관리, 양서원
서정현(2012) 유아교육기관의 운영관리, 태영출판사
심성경 외(2011) 유아교육개론, 창지
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교육 또한 실시되어져야 할 것이다.
5) 다양한 프로그램과 교재, 교구를 제공
유아교육의 효율적인 운영을 위해서는 교육적, 기능적 요구를 갖춘 다양한 프로그램이나 교재, 교구가 풍부하게 제공되어야 한다. 그러나 우리 유아교육 현장은
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교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
백영균 외 공저(2009), 교육방법 및 교육공학, 학시자
박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실제, 공동체, 2010.
강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
김영환 외 공저
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유아의 신체적, 심리적 상태를 고려한 균형 있는 활동이 이루어지도록 한다.
· 교재교구는 다양한 정보를 얻을 수 있는 교수 매체를 활용하되, 가능한 한 구체적이고 직접적인 경험을 주는 실물 자료를 사용한다.
유아는 능동적인 학습 과정
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교육의 효율성을 높이는데 도움이 될 수 있다. 교재 2장에서는 벌로의 SMCR 모형을 살펴보았는데, 이 모형은 커뮤니케이션의 과정을 이해하고 이를 교육에 적용하는데 도움이 된다. 유아교육 현장에서는 학습자의 수준에 맞는 메시지를 전달하
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장애 유아에게 공동의 교육과정을 적용해야 한다.
둘째, 융통성 있게 운영되어 교육과정이 다양한 학습유형과 다양한 능력을 가진 유아들에게 적합하도록 하여야 한다. 교수전략은 아동중심 활동과 교사 중심 활동 모두가 포함 되어야 한다.
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교수자 없이 운영자들만으로 학습자의 학습이 이루어질 때 이 모형이 활용된다. e-러닝 프로그램 개발시 사용되었다. 대표적 모형으로 버그먼과 무어 모형, 베이츠 모형, 실즈와 글래스고 모형 등이 있다.
③ 체제 지향
대단위 교육 프로그램
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유아교육기관 운영관리, 한국방송통신대학교 출판문화원
이영자 외(2013) 유아교육기관 운영관리, 창지사
이인원 외(2012) 유아교육기관 운영관리, 양서원
서정현(2012) 유아교육기관의 운영관리, 태영출판사
심성경 외(2011) 유아교육개론, 창지
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