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평가에 대한 반성
2) 대안적 평가로써의 수행평가
(1) 수행평가의 장점
(2) 수행평가의 단점
3) 전통적 평가체제와 대안적 평가체제비교
4) 수행평가의 여러 가지 방법
⑴ 서술형 및 논술형 검사
⑵ 구술시험
⑶ 토론법
⑷ 실기시험
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프로그램 개발과 평가 황성철-공동체(2005) 1. 계획수립 p. 2 ~ 5
1) 개입목표 사정 ⇨ 2~4 page
2) 계약 ⇨ 4~5 page
2. 개입 p. 5 ~ 11
1) 개입 ⇨ 5 ~ 6 page
2) 개입기술 ⇨ 6 ~ 11 page
(1) 직접적 개입 ⇨ 6 ~ 10 page
(2) 간접적 개입 ⇨ 10
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2학기 사회복지정책론 강의노트. 2003. 9. 4.
2003학년도 2학기 사회복지정책론 강의노트. 2003. 10. 14.
권영성. 2001. 헌법학원론. 서울: 법문사.
김태성 외 1인. 2002. 7. 빈곤과 사회복지정책. 서울: 청목출판사
김태성송근원.1995. 사회복지정책론. p. 356
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법제 및 정책의 변천
Ⅳ. 여성복지의 접근 방법
1. 정책적 접근
2. 서비스적 접근
3. 운동적 접근
Ⅴ. 여성복지정책에 대한 분석
1. 여성관련법률의 개요
1) 여성발전 기본법
2) 남녀고용평등법
3) 모자복지법
2. 양성평등
3. 사회참여
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법이 변화되어야 한다
(3) 특수학급 교사의 역할이 강화되어야 한다
7. 장애아동 통합교육과정의 구체적인 사례 연구
(1) 장애아동의 역통합교육
(2) 장애아동의 반대반통합교육
1) 자유놀이 통합
2) 전체수업 통합
3) 영
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과제물 평가에 치우친다면 수행평가의 긍정적 취지를 온전히 보장할 수 없으며, 학생들에게 교육적 호소력을 발휘할 수도 없다. 이런 차원에서 수행평가에 대한 깊이 있는 이해가 절실히 요청된다고 할 것이다.
참고문헌
경혜순, 평가의 방법
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프로그램 평가, 보건복지부, 한국보건사회연구원, 보육시설확충 3개년 계획 평가에 관한 연구, 용역보고서 98-17, 1998
지역사회탁아소 연합회 - 영유아 보육시설의 실태와 보육정책의 대안, 우리아이들의 보육을 걱정하는 모임, 1993 Ⅰ. 서론
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법에 따른 장애분류 및 장애범주 확대계획
1.장애인의 복지 체계
■통합적 장애체계에 대처하는 장애인 복지체계
2.장애인 복지제도의 변천과정
3. 현행 장애인 복지법상의 복지제도
■국가·지방자치단체, 국민 및 장애인 당사자의
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법이다
* 짧은 시간동안 모든 참여자가 참여할 수 있도록 하나 자칫 산만해지고 장소가 충분히 필요 하다는 단점이 있다
① 토론
② 분임토의
③ 참여훈련기법
④ 세미나
50. 청소년복지의 개발적 접근의 방향이 아닌 것은? ④
① 시민의식 정
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개발원. <청소년 폭력>, 국제비교연구를 통한 해결방안 모색-국제학술회의 자료집, 1997.
한인영, 홍순혜, 김혜란. <학교와 사회복지>, 학문사, 1997. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교부적응 청소년을 위한 예방 및 치료 프로그램
1) 개요
2
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