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제1장 팬츠Ⅰ
팬츠 : 보온성과 기능성이 있는 하반신용 의복 / 스커트보다 복잡하고 맞음새가 중요
⇒ ① 인체의 특징과 팬츠 원형의 관계 이해 필요 ② 부위별 체형 특징 파악
③ 하반신 주요 부위의 치수 이해 필요
1.1 팬츠
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제1장 한복의 미적 특성
1. 한복의 뿌리와 미적 특성의 시대적 흐름
(1) 한복의 뿌리
1) 한국인의 인종적 뿌리: 북방계 몽골 인종
① 언어: 알타이계
② 문화: 북방계 유목민족문화
③ 생활양식: 북방의 가마 수렵생활(부여, 고구려)
④ 기본복식:
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제1장 팬츠Ⅰ
팬츠 : 보온성과 기능성이 있는 하반신용 의복 / 스커트보다 복잡하고 맞음새가 중요
⇒ ① 인체의 특징과 팬츠 원형의 관계 이해 필요 ② 부위별 체형 특징 파악
③ 하반신 주요 부위의 치수 이해 필요
1.1 팬츠
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실제 중요시되는 부분을 측정하여 적용하는 방법
- 중략 - 제1강 상의 기본원형
제2강 한 장 소매 원형의 제도
제3강 재킷-뒤길제도
제4강 재킷 - 앞길 제도
제5강 재킷
제7장 길 원형
제8장 스커트 원형
제10장 다트 이동
제13장 남성복 구성
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실제 중요시되는 부분을 측정하여 적용하는 방법
- 중략 - 제1강 상의 기본원형
제2강 한 장 소매 원형의 제도
제3강 재킷-뒤길제도
제4강 재킷 - 앞길 제도
제5강 재킷
제7장 길 원형
제8장 스커트 원형
제10장 다트 이동
제13장 남성복 구성
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4-1. 활동기준 원가절감
4-2. ABC와 예산편성
4-3. ABC와 책임회계
4-4. 표준원가계산에서의 ABC의 활동
4-5. ABC와 전략적 성과평가
4-6. ABC 정보를 이용한고객대응시간의 관리
5. ABM 도입 시 체크 사항
Ⅲ. 結論
Ⅳ. 參考文獻
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
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핵심가치(도전과 기술혼 / 고객에 대한 진실 / 구성원의 안녕) 중 한가지를 선택하여 본인을 설명하고 본인이 가지고 있는 강점을 기술해 주세요.
4. 쎄트렉아이에 지원한 동기를 설명해주시고, 앞으로의 목표와 목표를 이루기 위해 어떠한
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실제적인 글쓰기 양식 8가지
양식 1 보고서는 단순히 보고하는 데 그치지 않는다
양식 2 제안서와 기획서는 설명이 아니라 설득을 해야 한다
양식 3 비즈니스 레터와 이메일은 상대방 입장을 고려해 써라
양식 4 CEO의 글쓰기는 선택이
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체크사항
▲면접시 직종별로 요구되는 인재상
▲면접시험의 평가요소
▲면접의 유형
▲고득점을 받는 성공요령
▲면접방법 및 경향
▲면접 준비사항
▲면접질문 대비 예시문항
▲이력서 작성 요령
▲이력서 작성의 기본
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생활신조
3. 지원동기
4. 그 밖에 자신을 알리고 싶은 것
VI. 합격 자소서 예문6
1. 성장과정/학창시절
2. 자신의성격/자신의강점
3. 관심분야/자기관리/취미/특기
4. 지원동기/포부
VII. 합격 자소서 예문7
1. 성장과정 [1200 Bytes 이내]
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생활에서 어떻게 나타나고 있는지 기술해 주십시오.
① 중요하게 생각하는 윤리의식이 무엇이고 왜 중요하다고 생각하는지 기술해 주십시오.
② 중요하다고 생각하는 윤리의식을 실천하기 위해 어떻게 노력하고 있는지 구체적인 사례를
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