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간호학의 조직관리
1. 유형
1) 최고 관리자(Top nurse manager) - 간호부장, 이사
2) 중간 관리자(middle nurse manager) - 간호 감독, 과장
3) 일선 관리자(first - line nurse manager) - 수간호사, 책임간호사
2. 기술
1) 실무적 기술(technical skill)
2) 인간적 기술(h
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2017년 3월 5일)
(1) 신문기사 요약
(2) 유아교육 기관에서 강화되어야 할 부분
2) 김천, 어린이 안전사고 예방 ‘앞장’ : 경상매일신문 (2017년 3월 22일)
(1) 신문기사 요약
(2) 유아교육 기관에서 강화되어야 할 부분
3) 유아안전
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간호학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유머와 웃음
1) 유머의 의미
2) 웃음의 의미
2. 유머와 웃음과 일과의 상관관계
3. 유머와 웃음의 신체적 효과
1) 교감 신경과 부교감 신경의 조화와 균형
2) 면역력 증가
3) 엔돌핀의 분비 증가
4)
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5.학제적, 종합 사회과학적 견해
*노사관계론의 학문적 성격
1.사회과학성의 노사관계론
2.실천과학성의 노사관계론
3.과학성 및 기술성의 노사관계론
4.규모경제성의 노사관계론
5.학제적 종합성의 노사관계론
*참고문헌
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과학적 관리론과 인간 관계론에 대해서 살펴보았다.
현재의 교육행정은 중앙집권적이며 관리행정 위주로 조직되어 학교 교육활동을 지원, 조장하기보다는 규제하고 감독하는 면이 강하다. 또 교육정책의 결정, 집행 및 평가 과정에 학교현장
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인간성을 소외당하여 마침내 욕구불만에 의한 능률의 저하를 가져와 노사간에 심각한 갈등을 초래하게 되었다.
이와 같은 과학적관리론을 비판하면서 인사관리에 있어서의 인간화민주화를 꾀하고자 등장한 것이 인간관계론이다.
인간관계
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인간적이었으며 인간 관계론은 비공식적 집단이나 조직 구성원의 관계, 사회, 심리적 측면만을 너무 강조한 나머지 오히려 인간관계에 의한 생산성 저하 등의 문제를 유발 시키는 점이 문제였다. 그러나 과학적 관리론의 체계적이고 과학적
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과학적 관리로 전환을 강조했다.
테일러의 과학적 관리론은 인간을 효율적인 기계와 같이 프로그램화할 수 있다는데 기본신념을 두고 노동자들은 아주 단순해 경제적 요인만으로도 과업동기가 유발되고 생리적 요인에 의해 성과가 크게 제
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과학적 관리론
과학적 관리론의 목적
과학적 관리론과 인간관계론의 차이점
인간관계론의 조직
인간관계론의 요지
과학적 관리론에 적합한 조직
인간관계론에 적합한 조직
인간관계론은 조직내의 공식적 관계보다 비공식적
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인간관계론은 20세기 초 과학적 관리론의 한계를 보완하고, 인간의 심리적·사회적 요인을 조직 운영에 적극 반영함으로써 경영과 조직행동 이론에 커다란 전환점을 가져왔다. 특히 호손실험을 통해 노동자 간의 비공식적 관계, 정서적 교류,
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