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2학기
1. 유치원과 어린이집 교직원의 배치기준을 비교하여 설명하시오
1) 유치원과 어린이집의 법적 근거 및 운영 차이점
2) 유치원 교직원의 배치기준
3) 어린이집 교직원의 배치기준
2. 유치원과 어린이집의 재정 운영을 위한 재정관리
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평가 설계 및
실행 단계
수업을 실행하고, 그 결과에 대해서 총괄평가를 실행
수업을 실행해 본 후 결과를 총괄평가를 실행하는 단계이다. 중간고사 및 기말고사 시험 문항으로 관련 내용을 내거나 수행평가의 방식으로 느낀점을 과제로 제
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중간 규모의 판매물량(과 사이)이 예상될 때 가장 경제적인 것으로 추정될 수 있다.
참고문헌
- 김동일 외 1명, 중소기업 정보시스템 사용자 업무성과 분석, 한국산학기술학회, 2009
- 김수원, 중소기업훈련컨소시엄 사업의 평가 및 분석, 직업과
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평가를 작성하시오.
1) 가계도
2) 외부체계도
3) 가족연대기
4) 사회지지체계도
5) 가족기능 APGAR 평가
(3) ICNP분류에 의해 가족진단(2개이상)과 관련 특성을 작성하시오.
(4) 단기, 중기목표와 진단에 따른 중재안, 평가계획안을 작성해 보시
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영유아보육시설 식생활교육의 목표는 식품과 영양에 대한 기초 지식을 바르게 알고 실천하고자 하는 태도를 가지며 이에 따른 행동 변화 즉 올바른 식습관을 형성하게 하는 것이다.
이를 위해서는 아동들이 먼저 흥미를 가지고 식품과 영양
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프로그램의 효과분석, 중앙대학교 사회개발대학원, 2014.
김민경, 일부 보건진료소에서 실시한 건강증진프로그램이 농촌여성노인의 노쇠에 미치는 효과, 경상대학교 보건대학원, 2019.
“부여군, 보건진료소 특성화프로그램으로 주민 건강 지
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평가모델 개발, 한국정보처리학회, 2011
오상현 외 2명 : 전자상거래에서 가상점포 이미지가 만족, 신뢰 및 애호도에 미치는 영향, 한국마케팅과학회, 2002
이주연 : 가상 스튜디오에 관한 문헌 연구, 중앙대학교, 2004
추송학 : 가상비법, 생활문화
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평가의 내용 및 방법
(1) 정기 건강평가
(2) 수시 건강평가
2) 건강평가 실시
(1) 신체발달상황
(2) 건강검진
3) 건강검사결과의 처리
(1) 기록관리
(2) 결과처리
(3) 학교건강감사 실시의 예외사항
4) 학교건강증진 프로그램
(1)
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평가
프로그램 목표에 맞추어 교사가 대상자의 성취도롤 평가한다.
2과제를 통한 평가
프로그램 과정중 배웠거나 응용가능한 과제를 대상자에게 부여한다. 과제물 자체에 대한 프로그램 대상자의 평가보다는 생활도예가 대상자에게 어떠한
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모형을 적용한 중년 음주자에 절주교육
1) 사회-역학적 진단
2) 행위 및 환경적 사정
3) 교육 및 생태적 사정
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
5. 한 시간분량의 학습지도계획서(중년 여성 음주자에 절주교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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