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2019 개정 누리과정 영유아 문제행동의 이해와 지도』, 태진미, 이혜경 이숙영 등저, 동문사, 2020
「영유아 문제행동지도를 위한 어린이집 보육교사 지침서」, 보건복지부, 2011
「학교폭력 가/피해자부모교육 프로그램」, 정현주 외 2인, 한국청
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누리과정 해당 영역의 내용범주와 관련이 있어야 하고, 좋은 그림책 기준에 적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적
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과정, 어가, 2022
김현지, 백인옥 외 3명 저, 보육과정 (최신 보육 동향을 반영한 놀이 중심), 어가, 2022
현정희 저, 보육과정, 정민사, 2022
고연경, 장석경, 보육과정 (4차 어린이집 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정을 반영한), 동문사, 2021
김지
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과정 (4차 어린이집 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정을 반영한), 동문사, 2021
박찬옥 저, 보육과정 (제4차 어린이집 표준보육과정을 반영한), 정민사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술활동을 통해 접근할 수 있는 과학교육
1) 미술활동을
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2019 개정 누리과정에서는 가정과의 연계를 강조하고 있으며, 이러한 체제는 교사와 부모가 공동으로 유아의 성장과 발달을 도와야 한다는 인식을 더욱 강화한다. 유치원에서의 학습이 가정에서도 이어질 수 있도록 하는 것이 유아 교육의 효
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에 기여하는 교육적 가치가 크다.
Ⅳ. 결론
2019년 개정 누리과정에서 자연탐구 영역의 탐구과정 즐기기는 영유아들이 탐구 활동을 통해 자연 세계를 이해하고 탐색하는데 중요한 기초를 제공한다. 자연은 아이들에게 무한한 호기심을 유발하
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교육 접근 방식을 활용해야 한다. 또한, 부모와의 소통을 강화하여 가정에서도 연계된 교육 환경을 조성하는 것이 중요하다. 이는 아동의 전인적 발달을 위해 필수적인 요소로 작용한다. 결과적으로, 2019년 개정된 누리과정은 유아 교육에 있
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유아의 학습을 지원하는 촉진자로서 리더십을 발휘해야 한다. 이는 교사에 대한 전문성 향상 요구와 함께 교육의 질을 높이는 데 필수적이다. 결국, 2019 개정 누리과정은 유아에게 보다 나은 학습 환경을 조성하고, 보육 현장에서의 접근 방식
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유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 황인주, “경제활동을 중심으로 한 사회극놀이가 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 성신여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지적 놀이 개념
2. 동화를 활용한 사회극놀이활동 설명
Ⅲ
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관련된 좋은 그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특징을 분석하시오.
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오.
4. 참고문헌
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