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사회가 과연 좋은 사회인가 하는 의구심을 갖게 한다. 교육문제에서도 약간의 여유를 부릴 수 있는 사회와 여유 있게 찾고 누릴 수 있는 사회가 되었으면 좋겠다는 생각을 했다. 인간과 사회 과제에서 사회란 무엇인가라는 질문을 받게 된다
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정성이 와해되었다는 것을 보여주는 좋은 사례이다. 민경배(2016), 처음만나는 사회학, 다른길, p51
이처럼 일상생활에서 사회란 각 부분들이 질서를 유지하면서 조화롭게 연결되어 있는 구조이며 인간은 사회의 구성원으로서 질서와 규범이라
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인간행동과 사회환경, 학지사
3. 서울특별시교육청(2017), 서울시 학업중단율 통계, 서울특벽시
4. 이수진(2016), 꼭 알고 싶은 정신분석의 모든 것, 소울메이트
5. 전찬성(2011), 초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발,
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사회가 있다. 집을 나서기 시작하면서 사회가 본격적으로 눈에 들어오기 시작한다. 나와 사회가 연결되어 있었다. 앞으로 사회적 이슈에 대해 많은 관심을 가지게 될 것이다.
인간에게는 사회생활은 절대적이다. 사회란 인간을 떠나서는 그
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인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006
민희식 역/「정신분석 입문」/두로/2010
서동우(2010), 우리나라 정신보건법의 문제와 개선방안, 보건복지 포럼
우명숙 (2003). 초등학교 아동의 스트레스 요인 및 우울성향에 관한 대처 양식
분석, 영남대학교
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