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천 받았을 때에 나는 뻔한 스토리가 아닌가... 미래에 살아남는 법은 그 시대의 트렌드를 쫓는 일이 아닌가... 이러한 생각을 하면서 읽어 내려갔다. 2005년에 나온 ‘2010 대한민국 트렌드’가 편찬 되었을 때도 똑같은 생각을 하며 읽지 않았었
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독후감
이 책을 이번에 접하기 전부터 많은 비문학 지문과 교양서 등에서 인용되었던 책이기에 제목과 내용이 크게 낯설지 않았고 오히려 반가운 마음이 들었다. 그 동안 이 책에 대해서 ‘주워들었던’ 단편적인 구절과 간략한 내용만 알고
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종교개혁은 가톨릭 교회 중심의 영적, 정치적 통일성을 무너뜨리고 “근대사회의 지배권이 교회에서 세속 권력으로 이행하는 중요한 한 걸음이었다”(교재, 202쪽). (이하 생략) I. 표지
II. 교재 요약
제7장 근대로의 전환
III. 독후감
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독서행태와 독서교육방향”, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 1998.
이정춘, 출판사회학, 서울: 타래, 1993.
허병두, “열린 교육을 위한 열린 도서관 운영”, 교육월보 제202호, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미디어교육의 개념과 방법
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202p, 2012 1.
서론
2.
본론
(1) 가족의 경계
1) 가족 경계선의 구분
2) 가족 구성원 간 경계
3) 가족 외부와의 경계
(2) 학습자가 속한 가족의 경계
1) 학습자가 속한 가족의 경계
2) 이유
3) 의견
3.
결론
4.
참고
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
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데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
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있도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독
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 가격 : 1,000원
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