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론」, 권영성, 법문사, 2003년,
2. 「한국헌법론」, 허영, 박영사, 2002년,
3. 「사례헌법학」, 허영, 신조사, 2000년
4. 「헌법의 쟁점」, 김남식, 유스티니아누스, 2001년 Ⅰ. 서 설
1. 의의
2. 기본권 제한의 유형과 한계
Ⅱ. 기본권의 제한
1.
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사례와 비교,분석
▶ http://www.dbpia.co.kr
한국교육행정학회, 교육행정학연구
-교원평가제와 교원성과급제 정책결정의 딜레마 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.교원평가제란?
(1) 교원평가제도의 도입 추진 배경
(2) 대상별 평가영역 및 방법
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행정총론
김근세 「책임운영기관 제도에 관한 비교분석」 2000.12.
이원희 「열린 행정학」2000.
최창호 「새 행정학」1999.
http://www.kinds.or.kr/ <서 론>
<본 론>
Ⅰ.개념
Ⅱ. 책임운영기관의 이론적 근거
1.정책결정과 정책집행간의 분리
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론적 배경
1. 기존 연구 정리
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 모형 및 가설 설정
(1) 연구 모형
(2) 연구 가설 설정
2. 주요변수의 조작적 정의
(1) 독립변수
(2) 종속변수
3. 자료수집 및 분석
(1) 조사대상
(2) 조사절차
(3) 표본의 구성
(4) 자료 분
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분석관
(choi93@assembly.go.kr)
<참고자료>
1. 총무처, 신정부혁신론, 1997
2. 박재희, 책임운영기관에 대한 성과측정기법 개발, 2000
3. 김근세, 책임운영기관 제도에 관한 비교분석, 2000
4. 행정자치부, 책임운영기관의설치·운영에관한법률안 축조
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과제물의 내용이 우수하다. 5 4 3 2 1
라. 실습지도자와의 관계
8. 적극적이고 긍정적으로 실습지도에 참여한다. 5 4 3 2 1
9. 실습지도에서 지적된 내용을 실행에 옮긴다. 5 4 3 2 1
10. 배우는 입장에서 창의적인 실습지도 관계를 형성한다. 5 4 3 2 1
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분석 295
1. 문항분석의 의의 295
2. 문항분석의 방법 296
[핵심14] 양적 연구 306
1. 실험연구 306
2. 실험설계 3109
3. 가설의 설정과 검증 312
4. 메타분석과 델파이 방법 315
[핵심15] 질적 연구 320
1. 사례연구 320
2. 문화기술연구
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론적으로 볼 때 우리 금융산업 구조조정은 최근의 경기회복세에서 보듯이 성공적으로 진행되고 있다. 그러나 현재의 성과는 우리가 진행하고 있는 구조조정에 대한 중간 평가일 뿐이다. 이러한 성과가 발판이 되어 당초 우리가 기대했던 보
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행정가, 교수자에게 학습전이 전략과 기술을 가르침
3. 학습자들이 배운 것을 적용하는 데 가장 큰 도움을 줄 수 있는 효과적인 전이전략 선정
학습전이 전략 사용:
a. 프로그램 이전
b. 프로그램 실행 중
c. 프로그램 실행 이후
5
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론
12
여성기업 경영의 특성, 과제 발표 및 토론
평 가 기 준
13
여성 커리어 개발, 과제 발표 및 토론
중간(30%), 기말(40%), 과제(10%), 출석(20%)
14
기업의 창업, 과제 발표 및 토론
15
멘토링과 네트워킹, 과제 발표 및 토론
16
기말고사
* 과제물 : 팀
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