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1. 교재 <표 3-1>의 예를 통해 케인즈 소비함수의 세 가지 특징을 설명하고, 한계소비성향을 계산하는 과정을 제시하시오.
아래의 교재 <표 3-1>은 어느 가상의 경제의 처분가능소득 수준에 따른 소비와 저축의 변화를 나타낸 것이다.
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주관식 문제
- 목 차 -
1. 다음에서 설명하고 있는 집단상담 이론은?
2. 다음의 괄호 A, B에 알맞은 용어는?
3. 다음에서 설명하고 있는 집단상담의 변화촉진 요인은 무엇인가?
4. 초기단계 집단의 4가지 특성에 대하여 설명하시오.
5. 집단상
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2. 다음 각 자동사의 타동사형과 각 동사가 들어간 예문을 완성하시오.
예) 자동사 : 開く 예문 : ( 窓が開いている。)
타동사 : ( 開ける ) 예문 : ( 弟が窓を開けている。)
① 자동사 : 変わる 예문 : ( 季節が変わってい
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물가수준 역시 현재 수준에서 고정되어 있다고 한다. 한계소비성향이 0.75인 이 경제의 균형 GDP를 120조원만큼 증가시키기 위해서는 정부지출을 얼마나 증가 또는 감소시켜야 하는가? 혹은 조세를 얼마나 증가 또는 감소시켜야 하는가?
- 목
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기초한 입장에서는 교육을 ( )(으)로 보며, 맑시즘에서는 ( )(으)로 본다.
○ 다음을 서술하시오.
1. 교재 여성교육론의 각 장(혹은 멀티미디어 강의)에서 자신에게 의미있는 문단(강의 내용)을 1문단씩 뽑아 쓰고, 이 문단을 선정한 이유
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