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교육사
◇ 박옥춘(1989), 저작도구의 필요 기능 및 평가 기준, 교육지원시스템 개발 세미나 및 토론회, 서울 : 한국과학기술연구원 시스템공학센터
◇ (주)비비컴(1996), 쉽게 배우는 디렉터 5, 서울 : 저자
◇ 정성무·서영석·송재신·신명호(1995),
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교육 방향
건전한 가족 중심의 성에 대한 지식과 태도 형성 및 올바른 성생활이 부모로부터 이루어져야 하고 유아기 단계로부터 교과과정에 체계적이고 지속적인 성교육 프로그램을 개설하여 과학적이고 정확한 내용은 물론, 생명의 존엄성
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평가를 통한 아동복지서비스 개선 : 청주시 드림스타트센터 사례], 한국보건교육건강증진학회, 115p-130p.
- 아동권리와 복지, 유비온평생교육원 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 정의
2. 아동의 특성
3. 아동의 발달기제
4. 발
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과학기술정보연구원 (2011). 우울증상에 관련된 요인과 우울증상이 지각된 건강수준, 외래의료이용, 삶의 질에 미치는 영향. 연구보고서, 2011-14. 2024년 1학기 생활과건강 중간과제물
Ⅰ. 매슬로의 욕구계층이론에서 제시하는 인간의 기본
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유아기 (0~6세)
◎ 영아기의 신체발달
◎ 영아기의 인지발달
◎ 영아기의 언어발달
◎ 영아기의 사회성 발달
◎ 유아기의 신체발달
◎ 유아기의 인지 발달
◎ 유아기의 언어발달
◎ 유아기의 사회성 발달
3. 아동기
◎ 아동기의 신
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온라인강좌
2. 김조자(96년). 전문간호사의 역할정립과 교육방향. 대한간호협회,제35권제1호통권184호. p.6~14.
3. 김혜숙(96년). 외국의 전문간호사제도. 대한간호협회,제35권제1호통권184호.p.15~19.
4. 송미순외2인, 노인간호의 연구와 전망, 서울대학
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한계와 비판
5.1 실증적 근거의 부족
5.2 문화적 편향성
5.3 발달단계의 경직성
6. 현대 사회에서의 적용가능성
6.1 교육 분야에서의 활용
6.2 상담 및 치료 영역에서의 적용
6.3 사회복지 실천과의 연관성
7. 결론
8. 참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 생애주기에 따른 여가 분석
1) 유아기 ? 동물원
2) 아동기 ? 태권도
3) 청소년기 - 템플스테이
4) 청년기 ? 캠핑
2. 미래 여가 계획
1) 중년기 ? 골프
2) 노년기 ? 관광
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평가기법
(1) 단어연상검사
(2) 증상분석
(3) 사례사
(4) 꿈 분석
8. 평가
(1) 공 헌
(2) 한계점
9. 분석심리학의 실제
(1) MBTI(Myers Briggs Type Indicator)
(2) 모래놀이치료
(3) 융의 분석적 미술치료
(4) 융심리학에 기초한 이야기치료
(5) 분석 심리
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과학기술정보연구원 홈페이지.
세상에 없던 \'햅틱슈트\'로 창업···글로벌 VR게임시장 호령, 헬로디디, 2021.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다음 문제에 대하여 주요 내용을 ①, ②, ③, ④ 번호를 붙여서 4가지 이상 설명하고 관련된 그림이
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