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평가
제5장 결혼준비교육
제6장 부부교육
제7장 부모교육의 이해
제8장 부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14장 가족상담의 이해
제15
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평가
- 방재기준의 설정
- 안전의식의 계몽
2) 재난위험을 분산하는 방법
① 보험과 같은 위험을 분산하는 방법임
② 최근에 컴퓨터 계산능력 등에 기반을 둔 피해예측기법의 발달, 고도화된 금융수단 등을 활용한 보험위험 인수능력의 증대
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론적 근거
제 6 장 학교사회복지의 접근모델
제 7 장 학교사회복지의 실천과정
제 8 장 학교사회복지 관련법과 정책
제 9 장 학교의 이해
제10장 학생의 이해
제11장 학습부진에 대한 개입
제12장 학교폭력에 대한 개입
제13장 다문화학생에 대한
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론적 근거
제 6 장 학교사회복지의 접근모델
제 7 장 학교사회복지의 실천과정
제 8 장 학교사회복지 관련법과 정책
제 9 장 학교의 이해
제10장 학생의 이해
제11장 학습부진에 대한 개입
제12장 학교폭력에 대한 개입
제13장 다문화학생에 대한
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제 7 장 유아교육과 환경구성
제 8 장 유아교육과 교사
제 9 장 유아교육과 부모
제 10 장 유아교육평가
제 11 장 유아교육 프로그램
제 12 장 유아교육기관 운영관리
제 13 장 유아교육의 현재와 미래
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) *
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론
II. 본 론
1. 가장 의미 있다고 생각되는 강의
2. 다문화교육전문가 역량
3. 다문화교육 관련 프로그램
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정.hwp
2. 다문
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론
II. 본 론
1. 공공갈등사례 선택한 이유
2. 갈등사례개요
3. 갈등사례의 해결방안
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 관심 있는 공공갈등 사례 선정 및 선정 이유.hwp
2. 갈등사례개요.hwp
3. 제시한 갈등사례의 해결
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론적 근거
제 6 장 학교사회복지의 접근모델
제 7 장 학교사회복지의 실천과정
제 8 장 학교사회복지 관련법과 정책
제 9 장 학교의 이해
제10장 학생의 이해
제11장 학습부진에 대한 개입
제12장 학교폭력에 대한 개입
제13장 다문화학생에 대한
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론적 근거
제 6 장 학교사회복지의 접근모델
제 7 장 학교사회복지의 실천과정
제 8 장 학교사회복지 관련법과 정책
제 9 장 학교의 이해
제10장 학생의 이해
제11장 학습부진에 대한 개입
제12장 학교폭력에 대한 개입
제13장 다문화학생에 대한
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평가
- 방재기준의 설정
- 안전의식의 계몽
2) 재난위험을 분산하는 방법
① 보험과 같은 위험을 분산하는 방법임
② 최근에 컴퓨터 계산능력 등에 기반을 둔 피해예측기법의 발달, 고도화된 금융수단 등을 활용한 보험위험 인수능력의 증대
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