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발달과정의 인지가 중요함을 느낄 수 있었다.
<참고문헌>
* 김장곤 외 공저, 2018, 『장애아동의 이해』, 범문에듀케이션.
* 고주현 외 5 공저, 2019, 『장애아동의 이해』, 학지사메디컬.
* 이근매·조용태 공저, 2020, 『장애아동의 미술치료』,
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학생들에게 어떻게 골프를 하는지 보여준다)
9. keep __(A)__ __(B)__ ( ~(A)를 ~(B)하게 유지하다)
답안)The owner keeps the toilet clean. (주인장은 화장실을 깨끗하게 유지한다)
10. _______ is home to __________ (~은 ~의 본산지/서식지/고향이다)
답안)America is home to
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유아에게 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 등 언어의 모든 면에서 모델이 되어야 한다.
유아의 언어발달을 촉진하기 위한 교사의 모델 역할에 대해 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.
첫째, 정확한 발음과 문법에 맞는 문장을 사용하고 적절한 목소리
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유아들이 자신의 정서를 얼마나 잘 표현하는지, 그리고 타인의 정서를 얼마나 잘 이해하는지에 관심을 기울일 필요가 있다. 이는 유아의 사회적 유능성에 있어 매우 중요하기 때문이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김진경ㆍ김유미(2020), 유아발달, 한국
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2020.
유승희성용구, 초등 교사를 위한 프로젝트 접근법, 양서원, 2007.
이명환, 독일 유아교육기관의 혼합 연령 학급 구성에 관한 연구, 열린유아교육연구, 2005.
이소은민하영, 영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 202
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유아의 연령별 특성에 관한 문화기술적연구, 이화여자대학교 대학원 논문, 2006.
이나래, 오후 재편성 종일반 혼합연령 유아들의 상호인정과정 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 논문, 2011.
이소은민하영, 영유아프로그램 개발과 평가, 한국
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유아 프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 송지현(2019), 어린이집 보육교사들의 혼합연령보육 경험에 대한 연구, 건국대학교 교육대학원.
3. 문연심(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체.
4. 이태영(2015), 프로젝트
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기말시험(온라인평가) 특강 동영상, 강의자료
1번 상관관계 그림 ( 네이버 사전) :https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=926037&cid=47324&categoryId=47324 가. 다음 문제를 간략히 설명하시오.
1. 두 변수가 상관관계가 있다는 것의 의미,
상관관계가
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유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2. 유주연ㆍ김혜전ㆍ장민영(2021), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 이기숙ㆍ강숙현(2018), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사.
4. 지성애(2018), 유아교육개
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이해
1) 특성
(1) 조손가족의 특성
(2) 재혼가족의 특성
2) 부모역할
(1) 조손가족의 부모역할
(2) 재혼가족의 부모역할
2. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 활성화 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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