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교육전문가 역량의 각 영역을 정리한 후, 전문가로서의 자신의 역량을 분석하시오.
3. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 그것이 왜 좋은지 혹은 문제가 있는지를 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1.
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지역의 공동체 형성에 중요한 역할을 한다.
- 중략 - 마을평생교육을 실천하면서 학교와 어떻게 연계하는 것이 좋을지에 대해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 마을평생교육
2. 마을평생교육의 사례
3. 학교와의 연계
III. 결 론
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교육 실천의 사례가 된다고 판단하여 선정하였다.
이 레포트는 마을교육공동체의 사례로 금천구 금천도시농업네트워크를 선정하여 조사‧분석하였다.
II. 본 론
1. 사례 소개
금천구는 서울에서는 거의 사라진 공단지역이 여전히 남
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온라인 교육이라는 제약 때문에 직접적인 경험으로 이어지지 않지만, 다문화사회의 중요성을 인식시키는 데는 충분한 교육 효과가 있는 프로그램이라고 생각한다.
4. 참고문헌
다문화교육론, 정민승, 모경환, 이해주, 차윤경, 출판문화원, 202
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평가하기
4. (활동) 공동여가활동 체험하기 (부부 요가)
도화지, 크레파스
평가지
참고문헌
- 김형태·김영빈 공저(2016). 가족교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 이선미(2003). 노년기 부부관계 향상을 위한 가족생활교육 프로그램 개발 및
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2020). 한국어교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 국어문화학교 홈페이지 (https://edu.korean.go.kr/user/index.html) Ⅰ. 분석대상 기관 소개
Ⅱ. 분석대상 기관 교육 프로그램 분석
1. 온라인 과정
2. 찾아가는 국어문화학교
3. 쏙!쏙
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2020년 10월 10일자.
- 최보식·정혜진. \"한국은 아주 특별하게 위험한 사회다\". 조선일보, 2008년 4월 1일자. 1. 사회현상 - 코로나19와 사회경제적 양극화
2. 사회경제적 양극화의 사회구조적 요인
1) 소득구조
2) 건강문제
3) 교육문제
3.
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1. 정치의 삼각형
3. 열등처우의 원칙
3. 위험사회
<3> 코로나19에 대응하기 위해 정부는 다양한 정책을 제시하고 시행하고 있다. 그 중에 한 개를 소개하고, 이 정책에 대해 평가해 보시오.
1. 정책 소개
2. 정책 평가
참고문헌
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사회(2015). 한국방송통신출판문화원.
- 경북일보. [사설]인구, 경제력 수도권 집중이 부동산 문제의 핵심, 경북일보, 2020년 7월 23일자 19면 Ⅰ. 도시화와 도시문제
Ⅱ. 도시화와 도시문제에 영향을 주는 사회구조적 요인
Ⅲ. 도시화와 도시
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론
지금까지 서울 지역의 교육 부문에서 지역의 발전을 위해 어떤 정책이 추진되고 있는지 조사하고, 그 전반에 대해 논의해 보았다. 각 지역마다 지역사회교육을 위해 지역사회 학습동아리, 평생교육, 교육복지우선지원 사업 등 다양한 교육
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