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지역서비스의 효율성을 증진시키기 위해 기관의 프로그램들을 재조정하고 확대하는 것을 포함한다.
Ⅲ. 결 론
로스만, 웨일과 갬블, 테일러와 로버츠에 의하면 지역사회복지의 실천은 다양한 모델의 여러 측면이 결합한 것이며 지역사회조직
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사회복지정책론, 공동체
김세원 저, 사회복지정책론(2023), 양성원
김영화, 박태정 외 1명(2023), 사회복지정책론, 공동체
이용재(2024), 고령화 시대 수요자 중심 노인돌봄강화를 위한 장기요양요원지원센터 운영실태와 편익분석, 한국지역사회복
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지역사회에서 STP 전략을 활용하여 청소년프로그램에 대한 마케팅 전략을 제시하였다. 또한 청소년프로그램개발 패러다임 중 실증주의 패러다임과 구성주의 패러다임의 특징을 비교하여 구체적으로 설명하였다.
II. 본 론
1. 프로그램 마케
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론에 대한 특징과 주요개념
1) 기본적 특징
2) 모방의 효과
3) 모델과 모델링
4) 관찰(모방)학습의 전형
5) 상호결정론
2. 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 제시
1) 가정 차원
2) 유아교육기관 차원
3) 지역사회
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론 : 상대적 빈곤에 의한 범죄 증가 사례
2. 범죄 및 일탈 문제를 해결하기 위하여 사회가 노력해야 할 것
1) 도시범죄예방을 위한 환경설계
2) 법질서 공감대 형성과 확립 방안
3) 사이버폭력 예방교육을 통한 해결방안
4) 기업범죄의 통제이
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교육에서 중핵교육과정은 특정 주제를 중심으로 다양한 교과 영역을 통합하여 유아의 발달을 촉진하는 효과적인 접근 방식이다. 이를 통해 유아는 자연스럽게 학습하고 탐구하며 문제 해결력을 키울 수 있다. 그러나 체계적인 운영과 평가의
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론, 다산출판사 2009
원석조 저, 사회복지정책론, 공동체 2012
김학만 저, 핵심 사회복지정책, 신정 2013 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육복지의 의의
2. 교육복지 정책의 대상
3. 교육복지정책의 추진방안
4. 교육복지정책의 평가
5. 대안
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지역사회분석, 기관 및 조직분석, 사회적 맥락 분석, 프로그램 개발의 타당성 분석에 대해 설명하시오. 그리고 자신이 거주하는 지역사회의 청소년들에게 필요한 프로그램의 주제를 임의적으로 하나 설정한 후, 그 프로그램을 중심으로 ①지
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사회의 복지 실현에 중요한 기여를 할 수 있을 것이며, 지역사회복지의 새로운 지평을 열어갈 수 있을 것이다.
7. 참고문헌
김연명, 지역사회복지론, 나남출판, 2019.
박태영, 사회복지실천론, 학지사, 2020.
이현주, 정보사회와 사이버공동체, 한
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교육과 사회, 학지사, 2004.
배영미, \"가정과 교육에서의 청소년문제 예방교육을 위한 기초 연구(Ⅱ)\", 한국 가정과 교육 학회지, 10/2, 1998., 131-144
보건복지가족부: http://www.mw.go.kr
한국청소년상담원: http://www.kyci.or.kr Ⅰ. 서론 1
1) 청소년연
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