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2020년 11월 6일
농민신문, 협동조합, 매년 2000개씩 증가…사회적경제 활성화에 큰 기여, 2020년 7월 3일
인천일보, “사회적경제 3법 꼭 필요”, 2020년 11월 3일
한국사회적기업진흥원 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 가치 측면에서 사
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행동주의
3) 구성주의
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
1) 교사와 영아의 상호작용
2) 교사와 유아의 상호작용
4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오.
1) 영유아평가의
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2020), 청소년과 부모, 한국방송통신대학교 출판문화원
양명숙, 김동일 외(2013), 상담이론과 실제, 학지사
김대현(2009), 로저스의 상담이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식, 한국교육사상연구회
칼 로저스 저, 오제은 역(2007), 사람 중심
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2020년 방송대 취미와예술 기말시험 온라인평게 과제물을 통해, 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞
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2020년 방송대 학교폭력예방및학생의이해 기말시험 온라인평가 과제물을 통해, 학교폭력의 원인과 결과, 학교폭력의 특성, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상, 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술해보았다. 오늘날 우리사회는
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지주형, 한국 신자유주의의 기원과 형성, 책세상, 2011.
김호균, 한국 신자유주의의 꼼수 경제학 비판 (경제민주화와 복지국가를 위하여), 길, 2014.
윤상우, 신자유주의와 자본주의의 사회학, 한울, 2018. 세계의정치와경제 기말] 신자유주의
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2020), 현대 심리학의 이해, 학지사.
2. 신명희ㆍ강소연(2018), 교육심리학, 학지사.
3. 정미경ㆍ문은식(2017), 심리학개론, 양서원.
4. 오세진(2010), 인간행동과 심리학, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 고전적조건화
1) 주요
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2020). 코로나19 이후 교육분야(원격교육) 정책과제 점검. 한국교육개발원.
교육부 (2020). 코로나-19 감염병 대응, 2020학년도 초중고특수학교 원격수업 운영 기준안. 서울: 교육부.
권순정(2020). 코로나19 이후 교육의 과제: 재조명되는 격차와 불평
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행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.
1)행동주의 학습이론
2)인지주의 학습이론
3)사회학습이론
4)인본주의 학습이론
5)구성주의 학습이론
2. 참고문헌
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행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 살펴보고 비교해 보았다. 학습이론에서 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론은 매우
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