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기술론 학습자료
김복남 교수. 2017. 한국어교사원격평생교육원. 사회복지실천기술론 학습자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 접수단계
2. 사정단계
3. 계획수립단계
4. 개입단계기술
5. 평가와 종결기술
Ⅲ. 결론
IV. 참고문헌
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, 나눔의집 2015
이재풍, 곽종형 외 저, 사회복지실천론, 에듀컨텐츠휴피아 2015
박치상, 김옥희 외 저, 사회복지개론, 양서원 2016 1. 사례발견과 접수(초기면접)
2. 사정
3. 계획
4. 개입과 조정
5. 점검과 옹호
6. 평가와 종결
참고문헌
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개인의 영역을 침범하면서까지 그 의지를 실현해서는 안 되기 때문이다.
[참고문헌]
1. 이재선 外, 『사회복지실천론』, 양서원, 2020 1. 서론
2. 본론
(1) 5단계 과정별 개입기술 개관
(2) 5단계 과정별 개입기술의 필요성 및 중요성
3. 결
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전문성을 높이기 위한 교육과 훈련이 체계적으로 이루어지길 바란다.
참고자료
사회복지실천기술론, 교안, 드림 서론
1. 사회복지 실천의 중요성과 초기단계의 역할
본론
1. 접수단계
2. 사정단계
결론
1. 개인적 견해
참고자료
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개념
1) 정의
2) 목표
3) 기능
2. 지역사회복지실천의 과정
1) 문제확인
2) 지역사회 욕구사정
3) 실천계획 수립 및 실천
4) 평가
3. 지역사회복지 문제에 대한 개입전략과 그에 따른 전술
1) 지역사회 소외계층을 위한 모금 및
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개념 및 유형, 욕구문제
2. 과제중심모델 특성
3. 과제중심모델의 유용성
4. 과제중심모델의 한계점
5. 실천과정
Ⅲ. 사례연구
1. 과제중심모델 접근 과정
2. 사례개요
3. 초기단계: 접수와 사정
4. 표적문제규정과 계획수립(
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개요
1. 개요
2. 접수현황
Ⅱ. 사정
1. 사정
-가계도, 생태도
2. 욕구파악
Ⅲ. 개입 계획
1. 전체적 계획의 단계 (위기개입 모델)
2. 구체적 계획
Ⅳ. 개입
Ⅴ. 위기대비 계획 및 종결
② Ⅰ. 사례개요
1. 개요
2. 접수현황
Ⅱ. 사정
1. 사
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개념과 본질에 대한 정의
1) 사회복지실천론의 개념에 대한 정의
2) 사회복지실천론의 본질에 대한 정의
2. 복지관의 전문화된 사례관리기법이 적용된 사례
1) 사례
2) 사례관리 실천과정
(1) 접수
(2) 사정
(3) 개입계획 수립
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개입과정별 역할 강화
1) 학교와의 초기접촉 단계
2) 의뢰 단계
3) 개입초기 단계
4) 개입 단계
5) 평가 단계
3. 사회복지관의 서비스 개선 및 전문성 증진을 위한 노력
4. 학교사회사업 서비스 전달체계의 확립; 학교중심 학교 사회사업에
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개입단계, 서비스 종결단계는 종결단계로 볼 수 있다.
참고문헌
사회복지실천론 양옥경 외 나남출판
사회복지실천론 김기태외 양서원
2012년 사회복지사 1급 시험 대비 사회복지실천론 기본서 나눔의 집
신성자 (2007)．사회복지실천기술론．
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