|
청소년지도방법론 교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 제11장의 청소년자원봉사 지도방법을 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하였다.
II. 본 론
|
|
|
교육은 청소년과 청소년을 지도해주는 지도자간의 인간적 유대감을 경험하게 만드는 의미를 지니고 있다.
- 중략 - 다음에 제시된 영역 중 하나를 선택하여 선택한 영역의 지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설(청소
|
|
|
2021년 방송대 청소년지도방법론 중간과제물을 통해, “청소년지도방법론 교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서
|
|
|
지도영역(방법)을 선택한 후, 이에 대한 자료를 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문해서 수집하여 과제물을 작성하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 자원봉사활동의 의미
|
|
|
청소년들이 갖고 있는 기본적인 생각을 조사한다.
장애인식 개선활동 (너도 친구야??)
① 장애인이란?
- 청소년들은 장애에 대한 정의가 확실치 않다. 그래서 지도자는 ‘청소년에게 장애가 뭐라고 생각해?’ 라고 편안하게 질문을 하며 청소
|
|
|
청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 평가하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 청소년운영위원회
2. 청소년운영위원회 사례
3. 청소년자치활동의 관점에서 평
|
|
|
지도에 대한 내용을 중심으로 청소년교육시설의 실행사례를 정리하여 평가해 보았다. 이처럼 청소년 봉사 동아리 활동은 일차적으로 대상자들의 권익과 복리 증진에 대하여 이익이 돌아가야 하겠지만 그에 못지않게 청소년 봉사 동아리 참
|
|
|
청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 리더십계발에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 리더십계발의 중요성을 논하고, 방문한 기관에서 활용하고 있는 리더십계발 지도방법을 제시하
|
|
|
청소년들은 봉사활동을 통해 자신이 가지고 있는 재능이나 소질을 발견하게
- 중략 - 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 봉
|
|
|
청소년단체협의회. http://www.ncyok.or.kr-
-시립보라매청소년센터, http://www.boramyc.or.kr/sub01/sub01.php Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자치활동의 정의
2. 청소년 자치활동의 의의
3. 인터넷 등을 통해 수집한 청소년교육시설의 자치활동 실행사례
|
|
메뉴펼치기
