|
사례관리론』. 홍익제, 1993.
김신실. “장애인종합복지관에서의 사례관리적용에 관한 연구”. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문. 1996.
김윤희. “재가복지서비스에 있어서 사례관리활용의 개선방안에 관한 연구”. 숭실대학교 대학원 석
|
|
|
싶은 말
Ⅲ. 실습 중간평가서
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운 점
4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
|
|
|
서비스에 대한 평가, 향후 서비스와 사후 검토를 위한 제안을 기록한다.
(3) 추후 지도(follow - up)
추후 지도는 종결된 사례에 대한 점검으로 이 과정은 서비스의 효과를 평가하는데 유용하다. 추후지도에 관한 기록은 클라이언트와 그 상황에
|
|
|
서비스 거주, 식사, 교육, 상담, 스포츠 및 예술 활동, 서론
본론
Ⅰ. 선정 요건을 모두 충족하는지에 대한 논리적 설명과 해당 기관이 속한 실천 분야에 대한 개관
1. 청소년복지시설
2, 생활시설에서의 사회복지사의 역할
Ⅱ. 방문
|
|
|
서비스 탐색단계는 접수 단계로 볼 수 있고 서비스 형성단계는 자료수집 및 사정단계목표설정 및 계약단계로 서비스 실행단계는 개입단계, 서비스 종결단계는 종결단계로 볼 수 있다.
참고문헌
사회복지실천론 양옥경 외 나남출판
사회복지
|
|
|
클라이언트와 환경과의 관계를 파악해야 한다는 것이다. 따라서 사례관리자는 클라이언트에 대한 정보를 분류하거나 수집하기 위해서, 클라이언트를 대신하여 자원의 처리를 협상하기 위해서, 서비스 전달에 대한 책임을 맡기 위해서, 그리
|
|
|
사례조사를 통해. 한국사회복지학회 2012년도 춘계공동학술대회 자료집, 362-376. 한국사회복지학회. 사회복지정책론 2025년 2학기 중간과제물
Ⅰ. 교재에서 제시한 제3부 사회복지정책 과정론(제6장 및 제7장)의 핵심 내용을 요약
1. 교재
|
|
|
론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 실내 환경관리 시 고려할 사항
2) 실외 환경관리 시 고려할 사항
2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과
|
|
|
개입 시기가 c\'t의 방학기간이긴 하지만 다른 방법을 통해서라도 알아보지 못한 점이 아쉽다. 하지만 공식지원체계는 복지관과 동사무소로 현재 서비스를 받고 있는 여부를 파악하였다.
(4)사례관리자는 클라이언트가 공식 지원체계와 비공
|
|
|
사례관리실천의 이해-한국적 경험, 학지사
사례관리의 이론과 실제, 백택정화(시라사와)-저자, 조추용, 권현주-역자, 유풍출판사
이윤로(2006), 최신 사회복지실천론, 학지사 ? 사례관리모델이론
1. 전통적인 사회복지지적 개입방법
|
|
메뉴펼치기
