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개입기술
5) 잔여적 사회복지실천과 제도적 사회복지실천의 유사점과 차이점
3. 사례분석
1) 사례관리의 사정
2) 사례관리의 목표
3) 사례관리의 개입기술
4) 사례관리의 점검 및 해결방안
Ⅲ. 결론(나의 입장)
참고문헌
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사례관리팀과 클라이언트 자신이 관여하여야 하며 반드시 클라이언트와 합
의되거나 공유된 목표이어야 한다. 목표설정이 이루어지면 목표달성을 위한 개입서비스
를 계획하고 이 계획을 실행하기 위해 자원을 찾아야 한다. 클라이언트와
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론의 핵심개념
3) 구성주의 학습이론의 핵심개념
2. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교?설명
1) 이론의 출발점
2) 학습의 본질과 역할 비교: 학습자, 교사, 과정
3) 교육 현장에서의 실제 적용 사례
4) 각 이
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론
이번 연구는 독거노인을 대상으로 불편한 주거 생활 문제와, 저소득문제, 건강문제 등을 가지고 있는 클라이언트 중심의 접근방법과 사례관리 방법론을 적용하여 서비스와 자원들을 연계하고 계획하였다. 연구의 목적을 달성하고자 클라
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사례관리의 개념 : 대인서비스 실천의 다양한 분야에서 복합적인 욕구를 가진 클라이언트들의 욕구를 사정한 후 욕구들을 충족시키기 위한 적절한 서비스나 기회 또는 급여를 확인하고 포괄적인 서비스 계획을 개발하며 각종 서비스에 대한
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사례관리
계 획
최종 목표
직업 복귀
중간 목표
- 의료재활지원을 통한 심리적, 신체적 진료 지원
- 공적서비스 연계를 통한 최저생활 보장
- 직업복귀를 위한 직업재활서비스 지원
재활서비스
제공내역
- 후유증상서비스카드 발급을 통한 화
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서비스의 전달과 관련된 자료들이 필요하였다. 그리하여 St. Louis의 사회복지서비스국에서는 직원이 직접 PC에 클라이언트와 관련된 자료를 입력할 수 있는 시스템을 개발하여 사례담당자나 그들의 Supervisor가 사례관리, 안내 그리고 의뢰에 필
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관리자에게 적합한 관리형태가 따로 있는지에 대한 연구가 필요하다고 본다. 최고 관리자의 역할과 함께 중간 관리자의 대민 서비스에 관한 연구를 활발히 시행하고 결과를 공공관리론에 대입할 수 있는 이론적 보완이 필요하다고 생각한다.
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론』, 나남출판, 2002. Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. 문제 현황
1. 에이즈 정의
2. 감염 현황
Ⅲ. 현행 정책과 개입 서비스 소개
1. 현행 정책
2. 개입 서비스 소개
3. 개입 사례
Ⅳ. 차후 진행 계획
1. 심리 ․ 사회적 측면
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치료집단의 과정
Ⅲ. 집단상담의 실제
1. 아동을 위한 집단상담
2. 청소년을 위한 집단상담
3. 성인을 위한 집단상담
4. 노인을 위한 집단상담
Ⅳ. 한국문화와 집단상담
Ⅴ. 집단상담 사례
Ⅵ. 결 론
참고문헌】
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