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보건교육
Ⅱ. 본 론
1. PRECEDE-PROCEED 모형
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
6) 수행
7) 평가 (과
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보건복지부. 1999.보건복지중장기 발전계획 노인문제 : 장기요양보호와 재가복지서비스
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기의 발달과제
1) 노년기의 개념 및 노인문제
2) 노년기의 발달적 특징과 과제
3) 노년기의 발달과제
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개발)
4. 사회심리재활 프로그램을 위한 실천이론과 모델 및 주요 기술
가. 실천이론 및 모델
1) 정신분석이론
2) 인지행동주의 모델
3) 위기개입 모델
4) 임파워먼트 모델
5) 자조집단 모델
나. 주요기술
1) 의사소통
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개발 모형
2) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형을 선정한 이유
2. 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
1) 교육 목표의 설정
2) 학습 경험의 선정
3) 학습 경험의 조직
4) 목표 달성의 평가
3. 교육목적과 교육목표를 구체적
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단계 - 역학적 진단단계
3) 3단계 - 행동적, 환경적 진단단계
4) 4단계 - 교육적, 조직적 진단단계
5) 5단계 - 행정적, 정책적 진단단계
6) 6단계 - 시행단계 (지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 학습지도계획서)
7) 7단계 – 과정평가단
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단계 ? 목표 설정
① 만 5세 유아의 발달적 특성에 대한 이해
② 만 5세 유아의 발달적 특성을 고려한 적응 능력 향상에 대한 목표 설정
2) 2단계 ? 평가 계획
① 유아의 적응 능력 평가에 대한 계획
② 구체적인 평가 도구의 개발
3) 3단계 ?
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이론과 인간관, 법률저널. 1. 서론
2. 본론
1) 보건의료조직(예: 병원)이 갖는 특성
2) 간호사의 스트레스 요인과 그로 인해 발생하는 결과, 각자가 애용하는 특별한 스트레스 관리 방법 및 간호사의 이직을 줄이는 방안
3) 조직관리 이론
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중간과제물
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 2014년 일어난 송파 세 모녀 사건에 관련 자료를 찾아보고 사례를 정리해본다
1) 사건 정리
2) 세 모녀 사건의 주요 원인
3) 세 모녀 사건과 같은 케이스를 해결하기 위한 주요 방안
2. 생태체계이론, 임
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및 단, 급제도
9. 품, 단 전환 교육의 필요성
10. 품, 단 전환 교육의 교육과정 개발 방향
1) 태권도 교육 프로그램의 변화
2) 태권도 교육관의 변화
3) 태권도 복합 프로그램 개발
4) 학교체육과 태권도의 연계
11. 나의 의견
Ⅲ
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이론적 배경
1. 정신장애인의 정의
2. 정신장애인의 정신 병리적 증상
3. 정신장애인의 심리 사회적 특성
4. 정신장애의 분류
5. 정신장애인 재활의 환경변화
6. 정신보건서비스 영역
III. 정신장애인 현황 및 문제점
1. 우리나라 정신장애
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