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및 어려움
2) 지역환경적 특성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정)
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가
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및 프로그램
7. 용지초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도 2학기)
8. 목운중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도 2학기)
9. 자신이 가진 특기나 기능
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시(음악창작수업)
10-1.
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청소년에 대한 인식 정도
부모의 인지정도
상담회수 및 교육 일지
상담일지
설문지 평가
부모자조모임
참여정도
부모역할에 대한 인식변화 및 내면화
모임 기록지
부모 인터뷰
7. 프로그램 예산 기획
항 목
산출근거
계
체험활동비
- 체험비
-
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청소년들의 삶의 질 개선 및 만족도 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획이며 연계 사업 개발, 서로 돕는 다문화 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 공동
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모델의 성장배경
3. 자기결정력의 구성요소
1) 자율성
2) 자기규칙
3) 심리적 역량
4) 자아실현
4. 자기결정 교수학습모델의 특성
5. 자기결정 교수학습모델의 내용
1) 목표설정과 획득
2) 선택하기와 결정하기
3) 문제해결하기
4) 자기
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청소년 수련원은 지자체 및 중앙정부와의 협력을 통해 예산과 자원을 확보하고, 청소년의 필요와 요구에 부응하는 프로그램 개발 및 운영을 위한 전문 인력을 확충하는 등의 방안을 모색할 필요가 있다. 이와 동시에 청소년들과의 직접적인
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평가가 이루어진 면이 많았는데, "Best of Best!" 프로그 램을 통해 자신에 대해 긍정적으로 생각하게 되었다.
8. 수업 중 시연에 대한 결과 보고 및 평가
(1) 자체 평가서
프로그램
심성계발 - BEST OF BEST!
목 적
청소년의 인성을 계발하고 청소년들
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프로그램 유형?장르의 예
1) 보도 및 뉴스 프로그램
2) 참여 토론 프로그램
3) 현장중계
4) 오락 프로그램
5) 교육 프로그램
6) 교양 프로그램
7) 미디어 비평 프로그램
8) 탐방 프로그램
9) 법률 프로그램
10) 청소년?어린이 대상 프로그램
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프로그램을 기획할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅱ.설문2의 답
1.청소년 프로그램의 개발
청소년 프로그램의 개발은 프로그램이 당초 설정한 목적을 토대로 그 목표가 잘 실행될 수 있도록 합리적인 절차 및 원리를 가지고 그것을 개발하
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및 프로그램
8.상원초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
9.대덕중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
10.개인 기능과 청소년 발달의 관계
11.자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시(음악창작수업)
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