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시설프로그램운영
5. 옥포청소년문화의집 제5기 청소년운영위원회 '가온' 발대식
6. 영통청소년문화의집 문화강좌
7. 장안청소년문화의집 ‘열린영어카페’ 운영
8. 인천 청소년 제주문화탐방 26일 스타트
9. 청소년문화재단 '청소년보호
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환경시설의 이미지 창출로 심미적 친근감과 경제적 가치를 충족시키고 입지 여건을 고려한 특성화된 주민친화시설을 계획해 지역의 문화공간으로 새로운 이미지 재고에 힘써야 할 것이다.
출처
- 광주광역시 환경관리공단
- 워터저널(2004년
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Ⅰ. 지역사회정신보건사회복지의 개괄적 내용 ‥‥‥‥2
Ⅱ. 지역사회정신보건시설 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
Ⅲ. 지역사회정신보건의 문제점 및 과제 ‥‥‥‥‥‥9
Ⅳ. 기관조사-서구정신건강센터 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥14
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광역시 동구.서구.남구. 북구.수성구.달서구, 인천광역시 남구.연수구.남동구.부평구.계양구.서구, 광주광역시동구.서구.남구.북구.광산구, 대전광역시 동구.중구.서구.대덕구, 직급 : 4급 일반직국가공무원 (서기관), 시:동두천, 과천, 구리, 오
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시설의 설치 대상 및 기준 등
2) 노선버스 및 도시철도에 대한 이용보장
(1) 버스 이동편의 증진
(2) 버스정류장 개선
(3) 지하철․ 철도 차량 개선
3) 교통이용에 관한 정보 등의 제공
(1) 교통정보서비스 수집 및 제공
(2)
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광주광역시 탄소은행
3.2.3. 안산시 에버랜드 환경인증제
3.3. 지자체 운영사례의 시사점
4. 탄소포인트제도 성과 및 한계점 9
4.1. 탄소포인트제도 성과
4.2. 현재 탄소포인트제도 한계점
5. 결론
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광주광역시 가로등 개선 사례 연구 ....................................................... 5
2. 강원도 원주시 가로등 개선 사례 연구 ................................................. 9
제 3 장 에너지 효율적 가로등의 개선이 도시환경에
미
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시설의 구조 · 시설 기준에 관한 규칙」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자전거 교통정책의 개념
2. 자전거 교통정책의 필요성
3. 자전거 교통정책의 효과
Ⅲ. 자전거 교통 여건분석 및 문제점
1. 자전거 교통 여건(SWOT) 분석
2. 자전거
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공단(2003), 교통사고 통계분석.
도로교통안전관리공단(2005), OECD회원국교통사고 비교.
도로교통안전관리공단(2006), 교통사고 통계분석.
삼성교통안전문화연구소(2008), 어린이 보호구역 유형화 및 실효성 제고방안 연구.
석종수(2004), 인천광역시
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환경부, 2007
〔20〕OECD, “Guidelines towards Environmentally Sustainable Transport", 2002 Ⅰ. 서 론 1
1. 연구 배경 및 연구 목적 1
2. 연구 범위 및 연구 방법 2
Ⅱ. 이론적 고찰 2
1. 저탄소 녹색도시 2
2. 지속가능한 교통체계 3
3. 자전거
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바랍니다.
3. 본인의 장점과 단점을 기술하시오.
4. 본인이 응시한 직무에 관하여 향후 공단을 발전시키기 위해 어떤 역할을 수행할 것인지 기술하시오.
5. 직장인으로서의 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 설명하시오.
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것은 무엇입니까? [광주광역시환경시설공단(GEIC) 자기소개서 합격예문]
1. 성장과정
2. 학교생활 및 사회활동
3. 성격의 장단점 및 생활신조
4. 지원동기 및 입사 후 포부
◇ 광주광역시환경시설공단(GEIC) 면접기출문제
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팀워크 형성과 협업을 이루기 위해 구체적으로 어떠한 노력을 하였는지 기술하시오. (700자)
3. 본인이 살아오면서 해결한 가장 어려운 과제 혹은 업무는 무엇이며, 해당 경험이 대전광역시시설관리공단의 직무를 수행하는데 있어서 어떠한
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경험이 있으면 기술하시오. [최대 1000자]
직장인으로서의 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 설명하시오. [최대 1000자]
우리 공단에 가장 부합된다고 판단되는 인재상을 기술하시오. [최대 1000자]
면접예상질문모음
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팀워크의 중요성에 대해 자신의 생각은 무엇이며, 이와 관련된 본인의 경험(역할, 기여도, 성취도 등)을 기술하시오.
4. 스펙쌓기(학교, 학점, 어학 등)을 제외하고, 살면서 가장 열정을 가지고 수행했던 일이 무엇이며, 그 일을 통해서 배운
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