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정책 대안
1. 새로운 교육 체제 정립
2. 경쟁 체제 확립
3. 교원의 사기 진작
4. 학교장 중심 책임 경영제
5. 교육 투자의 안정적 확보
6. 사학의 자율성 보장
7. 실업고 살리기
8. 가정교육 제자리 잡기
Ⅷ. 결론
참고문헌
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재단의 참여유도
2. 배분방법 측면
1) 기관 배분형 중심에서 문제/프로그램 중심으로 전환
2) 배분기준 및 시스템이 필요
3) 배분 효과성 평가 실시
4) 공동모금회 연구소 설립으로 지속적인 프로그램 연구
5) 배분실행위원회 구성과 조직원
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재단 통해 활발한 활동
2) 우림건설 - 사회적 약자계층 지원에 앞장
3) 유한킴벌리 - 산림보전·환경보호에 큰 공헌
4) 이랜드 - 북한 주민 돕기 확대
5) 태평양 - 여성 건강 위한 의미있는 사업
6) 한화그룹 - 빈곤층 주거환경 개선에 직접
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자기정당화
3) 감정이입
4) 권위와 권한
5) 저항에 대한 통제(저항: 변화를 방해하는 힘)
1. 상담과 치료의 이해
1) 클라이언트 동기화하기
2) 클라이언트의 참여를 촉진하기
3) 생활기술 교육과 실제적 정보 제공
2. 인터뷰
1)정보수집
2
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지원 정책 변화 추진
Ⅲ. 결론
참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인 개념 및 특성
1. 장애인구
2.세계보건기구의 장애개념
3. 세계 각국의 장애인 정의
1)미국
2)영국
3)호주
4)한국
4. 장애인의 신체적 특성
1) 장애발생 원인
2) 일상생활 수
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재단의 전국사회복지관 사업평가
2. 한국봉사회의 북부종합사회복지관 사업평가
3. 태화기독교 사회복지관 사업평가
4. 한림대 부설 신림종합복지관 사업평가
5. 한국선명회의 지역개발사업평가
Ⅲ. 사회복지사업 평가의 이론적 배경
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지원사업 내용
구 분
세 부 내 용
북한이탈주민
사회적응프로그램
하나원 최소 1년 미만의 북한이탈주민을 대상 초기 안정적인 적응을 유도하기 위한 사회적응프로그램 실시
- 일상생활적응 : 대중교통이용, 은행, 관공서, 우체국, 병원이용,
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한 종교단체의 적극적 참여는 북한 이탈가족의 남한 적응에 매우 중요한 측면이다.
국내 주요 적응교육 프로그램 : 하나원
국가주도형 적응프로그램운영의 대표적인 기관은 ‘북한이탈주민 보호 및 정착지원에 관한 법률’ 제10조에 근거, 19
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지원조차 하지 못하는 경우도 종종 있다.
3. 사회적으로 다른 사람들과 다른 환경에서 지내고 다른 문화를 받아들였기 때문에 일반 대한민국국민과는 다른 차이점을 보이는 점이 있다. 그에 대해 북한이탈주민의 다른점을 받아 들이지 못하고
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북한이탈주민지원정책수립을 위한 공청회 자료. 도희윤
북한이탈주민 정착도우미 지침서. 북한이탈주민후원회. 2005. 1
http://gayang7.or.kr I. 서론
1. 대상선택 이유 및 문제제기
Ⅱ 본 론
1. 새터민의 일반적 현황
2. 국가의 정착지원내용
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