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대학교 대학원
3. 이미숙(2015), 의사소통장애에 대한 학교급별 교사 인식 비교, 부산가톨릭대학교 대학원
4. 고영경(2014), 의사소통장애와 의미협상에 대한 비원어민 화자의 대화 양상과 인식, 한국교원대학교 대학원
5. 송준만ㆍ유효순(2013), 특
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청각장애학생의 통합교육에 대한 소고: 인공와우 이식과 연계해서」,『한국청각언어장애연구』제8권 제1호.
박병미, 2014,「인공와우이식 아동의 자음변별과 발성개시 특성」,『대구가톨릭대학교 보건의료과학대학원 언어청각치료학과 언어
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있어 조금 더 장애 영유아에 대해 알아보고 싶어 ‘장애 영유아 자격증’을 취득하였습니다. 1. 자기소개(성장과정, 성격소개, 대인관계, 경력 등)
2. 학교 및 학과를 선택하게 된 동기
3. 전공관련 학업계획
4. 특기사항 및 사회활동
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언어발달장애
2) 조음ㆍ음운장애
3) 유창성(말더듬) 장애
4) 음성장애
4. 의사소통장애의 교육방법
1) 조음장
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부산가톨릭대학교 대학원
6. 고영경(2014), 의사소통장애와 의미협상에 대한 비원어민 화자의 대화 양상과 인식, 한국교원대학교 대학원
7. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
8. 정재은(2013), 언어치료사의 자폐성장
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언어장애 유형을 접하고자 합니다. 특히나 언어장애가 개인의 사회성, 정서, 학습에 미치는 영향을 포괄적으로 이해하고, 이를 반영한 치료 계획을 세우는 연습을 하고 싶은데 필요하다면 외부 기관의 임상 프로그램에도 참여하여 경험의 폭
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응용연구를 최근 연구로서 다뤄보고 싶습니다. 이러한 저의 학업 연구계획이 저를 간호대학원 과정에서 성장성있는 임상전문간호사로 발전시켜 줄 것으로 확신하고 있습니다. 1.자기소개
2.간호대학원 지원동기
3.입학 후의 연구계획
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최신 교수법들을 깊이있는 이론과 실제 원리들을 통해 미래 교수법들을 정립해 나갈 예정입니다. 그리고 음악지도법을 통해 음악 학습 이론과 실제적 지도 방법.........(생략) 연세대학교 교육대학원 음악교육 학업계획서 연구계획서, 자
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부산대학교 정치외교학과에서 저의 꿈을 이루고 싶습니다. 귀교의 입학을 허락해 주십시오. Ⅰ. 서울대학교 정치학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로
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학과도 결정한 경우 130
라. 대학 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나? 130
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 131
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 131
가. 기본이 중요한 이유 131
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 133
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