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언어 치료보조기구들을 구별하여 처방하고 보급한다.
2. 한국 언어 치료사가 되려면
한국) 대구대 언어치료학과/대학원 / 이화여대 언어병리협동과정 / 연세대 언어병리협동과정 / 한림대 언어청각학부/대학원 / 단국대 언어치료과정 / 대불대
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코 다시 돌아오지 않습니다. 시간의 소중함을 다시금 깨달으며 살아가면서 정말 힘들어 지치는 시간이 오더라도, 그 시간 자체를 소중히 여기는 마음으로 최선을 다해 임하고 싶습니다. <언어치료학과>
1. 진학동기
어린 시절 저의 가
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있어 조금 더 장애 영유아에 대해 알아보고 싶어 ‘장애 영유아 자격증’을 취득하였습니다. 1. 자기소개(성장과정, 성격소개, 대인관계, 경력 등)
2. 학교 및 학과를 선택하게 된 동기
3. 전공관련 학업계획
4. 특기사항 및 사회활동
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언어훈련이 발달장애 아동의 수용언어와 표현언어에 미친영향, 단국대학교 교육대학원 특수유아교육전공
유민정(1999), 문장완성 활동을 통한 언어발달지체 아동의 조사사용력 향상 효과, 단국대학교 교육대학원 언어치료교육학과 언어치료
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치료와 봉사가 아닌 사랑과 배려가 가장 중요하다는 것을 알았다. 이제 내가 언어치료학과에 온지 한학기가 지나간다. 이 언어치료학과에 들어와 나는 내 인생에 반환점이 되었다고 생각한다. 어떤 과에들어 가서 꼭 그 과에 맞는 직업을 가
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