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성신여자대학교 뷰티융합대학원,[2017] [국내석사]
피부미용사 직무분석을 위한 국가자격제도에 관한 연구
김혜련, 서경대학교 대학원,[2015] [국내박사]
피부미용의 국가자격제도 및 업무실태 개선방안에 관한 연구
배윤희, 대구가톨릭대학교,[
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성신여자대학교 뷰티융합대학원.
윤유경. 샴푸습관 실태에 및 교정 교육 후 두피와 모발의 변화에 대한 조사. 중앙대학교 의약품식품대학원 향장 미용학 석사학위논문. 2006.
김숙자, (2014). 두피와 모발 개선을 위한 편백정유 샴푸의 제조 연
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여자대학교의 체계적인 커리큘럼과 우수한 연구 환경 속에서 전문성을 키우고, 졸업 후 공공보건 및 디지털 헬스케어 분야에서 의미 있는 기여를 하고 싶습니다. 이화여자대학교 융합보건대학원 학업계획서(연구계획서)
1. 진학의 동기
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대학교 대학원
장지연, 지정훈(2013), 미용실 제품판매에 대한 사용 실태조사 연구, 한국디자인문화학회지
박지혜 (2016), 아르간 오일이 함유된 미용제품의 인식 및 이용현황, 성신여자대학교 뷰티융합대학
양윤(2016.8), 소비자 심리학, ㈜학지사
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대학교 대학원, 2012. 경기도
조성인, & 송해덕. (2016). HRD 담당자의 직무특성과 업무몰입의 관계에서 직무재창조 (Job Crafting) 의 매개효과. 기업교육과인재연구, 18, 327-352.
송해덕. (2007). 수행공학과 전략적 인적자원개발. 역량개발학습연구 (구
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대학교 대학원 석사학위논문, 2001
3. 웹페이지
네이버 뉴스
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=038&article_id=0000244858§ion_id=101&menu_id=101
네이버 뷰티 http://beauty.miz.naver.com/
메이크업 학원 http://www.soobin.co.kr
뷰티살롱 http://www.beautysalon.co.kr
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대학교 뷰티케어과. www.cafe.naver.com, 2012.
Abstract
The Study on the Life Stress of
Preservice Early Childhood Teachers
This study was to examine the life stress of preservice early childhood teachers. The subject in this study were the preservice early childhood teachers who were selected from t
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대학원 글로벌간호학과에 대한 지원자의 기본적인 지식을 검증하는 기출면접문제 110
? 간호학을 전공하게 된 동기와 연구진행에 대한 자소서 113
? 간호학 입시지원자 전공연구능력 관련 검증 기출면접문제 114
? 간호학을 발전시킨 학술이
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대학원 석사학위논문, 2006.
윤상임, 「이모티콘의 커뮤니케이션적 특성 이해」, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
이서, 「이모티콘의 활용 조사 연구」, 배제대학교 대학원 석사학위논문, 2012.
이영미, 「SNS 모바일 메신저 융합형 이
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대학교 지방대학원 사회복지학과 석사학위논문, 2002
장혜경 외〔여성한부모가족을 위한 사회적 지원방안〕. 한국여성개발원, 2001.
장혜경 외〔외국의 가족정책과 한국의 가족정책 및 전담부서의 체계화 방안 연구〕. 한국여성개발원. 2001.
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그리고 음주습관 이외의 다른 요인들과 통계적으로 유의한 차이를 보이고 있는지를 기술적으로 제시해 보고 싶습니다. 또한 건강대상자들의 연령, 흡연량, 흡연 기간, 운동, 음주량, 알코올 종류 등을 통제하여 회귀적인 분석결과를 만들어내
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융합콘텐츠학의 학문적 발전과 인재 양성에도 기여할 것입니다. 또한 사회적 가치 실현과 글로벌 문화 교류에 적극 참여하여, 융합콘텐츠가 사회 전반에 긍정적 영향을 미치고 지속 가능한 발전을 이루는 데 앞장서겠습니다. Ⅰ. 학업 목
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여자대학교 대학원 체육교육학과에서 다진 학문적 토대와 실무 경험을 토대로 미래 체육교육의 혁신과 발전을 이끄는 인재가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학
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국민 삶의 질을 높이고, 지속 가능한 발전을 도모하는 데 앞장서겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 129
가. 대학원 왜 가야하나? 129
나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심 129
다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우 130
라. 대학 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나? 130
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