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1~4) (중급5~8)으로 구성되어 있다. 각 권은 14단원이며, 단원의 구성은 다음과 같다. [학습 목표] ->[도입] -> [대화 1, 2] -> [어휘와 표현] -> [문법] -> [연습 1, 2] ->[듣고 말하기]-> [읽고 쓰기] -> [새 어휘와 표현]->[자기 평가]
문
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10), 한국어 교육의 이해.
서울대학교 언어교육원(2012), 한국어 교육의 이론과 실제.
한재영 외(2011), 한국어교육 용어해설, 신구문화사.
강현화. “한국어교육학 연구의 최신 동향 및 전망”, 국어국문학 제155권 (2010): 국어국문학회.
강승혜. “
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이를 통해 일어난 결과나 본인의 느낀점을 이야기하며 마무리하도록 한다.
여러분의 합격을
기원합니다.
※ 본 자료의 무단 배포, 재배포, 판매 행위를 금합니다. 1. 세종학당재단 전 직군 역대 면접기출 질문
2. 면접 준비
3. 면접 실전
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세종학당재단에서 출간한 세종 한국어 1을 살펴보며 교재에서 사용된 교목 방식과 그에 따른 교수법 예시를 자세히 살펴보았다. 앞서 설명한 바와 같이, 세종 한국어 교재는 여러 가지 언어 활용 방식을 제시한 것뿐만 아니라 그에 따른 자기
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1). 남녀 초기 청소년들의 성지식과 성인지감수성과의 관계.
https://scholar.kyobobook.co.kr/article/detail/4010028468418
안동데일리. (2021). 성인지 감수성 트러블.
http://www.andongdaily.com/news/articleView.html?idxno=24153
세종학당재단 교원연수센터. (2024). 성인지 감
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