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교류 확산과 동형화, 한국행정학회, 2010
국제교육진흥원, 21세기 국제교육교류포럼 결과보고서, 2000
대한인쇄문화협회, 한중교류회의, 2003
박재창, 한국 TNGO의 대외교류 결정요인 분석, 한국정책과학학회, 2006
신주백, 한일 교류의 역사 발간의
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유학생 중 가장 많은 학생수를 차지하고 있는 상위 5개국은 인도.중국.한국.일본.대만 등 모두 아시아권으로 이들 국가 출신의 유학생 수는 전체의 45%를 상회하고 있다. 또한 한 연구에 의하면 2025년에는 전 세계적으로 유학생 수가 지금의 세
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유학생 관리 방안을 마련해야 한다. 물론 정부 차원에서의 유학생 지원책이 ‘연수(유학준비 지원)-입학(학업 지원)-졸업(취업 지원)’이라는 연결선 상에서 마련되어야 한다. K-pop 등 한류에 지나친 기대 역시 자중해야 할 것이며, ‘나한테
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한류 20년, 대한민국 빅 콘텐츠』, 커뮤니케이션북스, 2016.
황은영,임채원,『문화콘텐츠와 한류』, 북앤스토리, 2017.
한국국제문화교류진흥원,『글로벌 한류 트렌드』, KOFICE, 2018.
윤재식,『한류와 방송영상 콘텐츠 마케팅』, 커뮤니케이션북스
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교류진흥원. (2024). 대중문화에서 생활문화로 퍼져가는 한류. http://m.kofice.or.kr/b20_industry/b20_industry_03_view.asp?seq=8159
맑음 디지털에이전시. (2024). K-컬처의 미래. https://www.malgum.com/news/board_view.asp?num=2075
한국학술지인용색인. (2004). 한국현대디자인
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