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기술의 발전과 인터넷과 같은 경제적, 기술적 측면에서 개방적인 글로벌 네트워크의 상업적인 활용은 검색비용, 조정비용 등과 같은 거래 비용을 절감시킬 수 있다. 이로 인해 전자화된 시장에서는 생산자에서 소비자에 이르는 가치사슬에서
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교육)의 현황
Ⅴ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)과 CL(협동학습)
Ⅵ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)과 사이버공간
Ⅶ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 전망
Ⅷ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 운영 방안
1.
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온라인 평생학습 체제 구축, 서울 : 한국교육개발원, 2001
◇ 전국대학사이버교육기관협의회, 사이버교육 어제, 오늘 그리고 내일, 2001
◇ 정민승, 온라인 학습공동체에 대한 성인교육학적 해석, 서울대학교 박사학위논문, 2000
◇ 최성, 사이버
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교육을 위한 학습전략 모색, 한국교육공학회 춘계학술대회 발표 논문집
이상원(1996), 가상대학 실현을 위한 멀티미디어의 기술개발 방향에 관한 연구, 동국대학교 산업기술대학원 석사학위논문
임정훈(1998), 인터넷을 활용한 가상수업에서의
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교육의 상호작용 증진방안 연구, 방송통신교육논총 7(4)
정연모(1996) - 멀티미디어 원격 교육 시스템의 개발과 활용방안 : 무지개, 전자공학 교육·연구세미나 자료집
허나운(1996) - 평생학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수 제5호, 교육부 교
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대학교 대학원 석사학위 논문, 1992
홍순태, 사진 입문, 대원사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하이퍼미디어의 구성요소
Ⅲ. 하이퍼미디어의 교육적 지원
1. 평생교육의 지원체제
2. 사고와 의사소통의 도구
3. 정보전달의 도구
4. 학습능력신장의
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교육학술정보화 동향1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영국 교육정보화의 목적
Ⅲ. 영국 교육정보화의 배경
Ⅳ. 영국 교육정보화의 현황
1. 초, 중등교육기관 정보화 기관 : NCET와 BECTa
2. 영국 국립개방대학교(OU: Open University)
3. 온라인 교육 서비스
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평생 학습사회의 새로운 교육방법으로서 온라인 교육의 방법적 철학을 구현하기 위해서는 기반 매체의 특성에 대한 면밀한 분석이 선행되어야 할 것이다. 그리고 이를 토대로 콘텐츠의 설계, 개발, 운영, 평가의 작업이 계속적으로 순환되어
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평생 학습사회의 새로운 교육방법으로서 온라인 교육의 방법적 철학을 구현하기 위해서는 기반 매체의 특성에 대한 면밀한 분석이 선행되어야 할 것이다. 그리고 이를 토대로 콘텐츠의 설계, 개발, 운영, 평가의 작업이 계속적으로 순환되어
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평생 학습사회의 새로운 교육방법으로서 온라인 교육의 방법적 철학을 구현하기 위해서는 기반 매체의 특성에 대한 면밀한 분석이 선행되어야 할 것이다. 그리고 이를 토대로 콘텐츠의 설계, 개발, 운영, 평가의 작업이 계속적으로 순환되어
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