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이러닝 시스템 사용성 증진을 위한 수준별 학습관리시스템(LMS) 템플릿 개발 연구
한국과학기술정보연구원(KISTl)/이창환/e-learning 기술개발 p.44~49
삼성경제연구소/송영수 삼성인력개발원 HRD 컨설팅팀장 (교육공학박사)/지식경영시스템과 e-Learni
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콘텐츠 (UGC – User Generated Contents)
3-3. 가공 제작 콘텐츠 (UMC – User Modified Contents)
3-4. 이용자 재창조 콘텐츠 (URC – User Recreated Contents)
4. 플랫폼 별 분류
Ⅳ. UCC(User Created Contents)의 이점
1. 자기 개성 표현
2. 기회 획득
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개발 및 제공/ 학습자 지원/ 기관 업무와의 관계
-LMS의 활용: 학습자-이러닝 학습 환경에 접속해 강좌 콘텐츠 수강, 다양한 학습활동 참여
교수자-학습자와 상호작용
운영자-학사관리,학습자 관리, 교수자 관리 등
*학습콘텐츠관리시스템(LCMS):
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콘텐츠산업의 문화기술 연구개발 시스템 연구, 고려대학교
백성호(2005) / 기술거래 협상 전략, 한국발명진흥회
산업자원부 무역투자실 전략물자제도과(2005) / 전략물자.기술수출입통합공고 개정, 한국개발연구원
이명준(2000) / 인터넷 커뮤니
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(Brand) 전략의 5가지 세부 실행단계
7)글로벌 브랜드(Brand)의 특성
8)브랜드(Brand) 자산의 미래
【사례연구 1】
『HAUZEN 하우젠』
Ⅰ. 개발 배경
Ⅱ. Naming 개발 과정
Ⅲ. 브랜드(Brand) 전개
【사례연구 2】
『캐논(Canon)』
3. 결론
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