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방안
1. 전환교육을 위한 학교의 역할
1) 교과 지도교사의 역할
2) 전환교육 담당교사의 역할
3) 직업교과 담당교사의 역할
4) 학교장의 역할
2. 전환교육을 위한 학부모의 역할
3. 전환교육을 위한 지역사회의 역할
Ⅸ. 결론
참고문헌
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한국직업능력개발원, 21세기 직업전망과 직업교육의 방향,1998,p63참조) -서론
1. 연구배경 및 목적
2. 연구방법
-본론
제1장 직업교육훈련의 개관
1. 직업교육훈련의 개념과 목적
1)직업훈련의 개념
2)직업교육훈련의 목적
2. 직업교육
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차기 회장에 나서려 하지 않았습니다. 동아리원이 모여 대책을 위한 회의 진행에서 저는 한 가지 제안을 했습니다. 그것은 현 동아리원들의 전공이 모두 다르기 때문에 각자의 전공을 살려 동아리 홍보 효과를 극대화해보자는 것이었습니다.
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장애인 직업재활 활성화 방안, 한국장애인고용촉진공단
이선우등(2001), 장애유형별 고용현황과 직업재활방안, 한국보건사회연구원
전태원(1993), 운동 검사와 처방, 태근문화사
최신 임상간호 매뉴얼(2004), 현문사
한국장애인고용촉진공단(2001)
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장애인의 직업적 특성과 직업재활과정, 장애인직업재활시설 수행 기관 전문인력 보수교육, 한국직업재활학회
최웅용, (2000), 정신장애의 새로운 이해
한국장애인고용촉진공단, (1996), 정신장애인의 고용활성화 방안에 관한 연구,
홍진표·정혜
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고용 전문요원 국제 WorkshopⅠ.
오혜경(1998). 장애인 자립생활 실천에 관한 연구. ‘사회복지리뷰’ 제 3집. 가톨릭대학교 사회복지연구소.
유애란(2003). 전환교육에 있어 발달장애학생의 자기결정에 대한 교사인식과 교수실태. 직업재활연구.
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자기부상식 철도기술”,
골든벨, 2001.1
[4] 이종득, “철도공학”, 노해출판사, 2009.9
[5] 한국철도기술연구원, http://www.krri.re.kr/
[6] 한국철도시설공단, http://www.kr.or.kr/Main.do
[7] 한국철도공사, http://www.korail.com/
[5] 전기철도(서론).hwp
[6] 전기철도
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장애인직업능력개발센터별 교육훈련 수료 및 취업 현황 49
[표 3-7] 장애인직업능력개발센터 사업체 규모별 구직장애인의 취업현황 50
[표 3-8] 장애인직업능력개발센터 구인사업체 규모별 구인 수 현황 50
[표 3-9] 한국폴리텍대학 및 인력
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장애인이 행복하게 일할 기회와 여건을 지금보다 확대해가야 합니다.
비전(우리의 미래 모습)
- 공단의 비전은 최적의 고용지원서비스를 제공하는 장애인고용 중심기관입니다.
- 공단은 장애인고용의 미래를 선도하는 변화의 중심기관이 될
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한국장애인고용공단에 적합하지 않은 것 같은데 왜 지원했는가?
-> 무엇이 적합하지 않은지 겸허히 재질문한다. 적합하지 않은 곳은 개선하여 고칠 수 있다는 순응성을 보인다. 자신감을 가지고 역으로 자기PR을 할 수도 있다. 이러한 압박
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한국장애인고용공단 지원자 자기소개서
1.자신의 장점과 보완점
“긍정적 마인드를 바탕으로 한 능동적 태도”
2.공단에 대한 이해정도와 지원동기
“정신지체 장애1급 동생”
3.문제해결능력
“동아리 회장”
4.직무수행계획
“
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장애인 고용에 관한 국제 협력
- 그밖에 장애인의 고용촉진 및 직업재활을 위하여 필요한 사업 및 고용노동부장관 또는 중앙행정기관의 장이 위탁하는 사업
공단에 대한 평가
감히 제가 평가하자면, ‘한국장애인고용공단은 희망적인 기업이
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