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제도화되고 있다.
참고문헌
김길준(2002), 중학교의 지배적인 학교문화와 학생인권 침해간의 관계, 경상대학교 교육대학원
고영남(2012), 학생인권과 지역교육운동의 과제와 전망, 아주대학교 법학연구소
유성상(2011), 학생인권 담론과 주요
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론, 서울 한올출판사
인적자원개발론 성과 중심의 방법론과 촉진 전략, 한올출판사
이원덕, 국가인적자원개발의 문제점 진단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원개발의 개념과 직업교육의 경로
1. 국가인적자원개발
2. 직업교육 경로
Ⅲ. 인적자
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론
1. 기업윤리에 대한 전반적인 이해
1) 기업윤리의 정의
2) 기업윤리의 발전과정
3) 기업윤리의 유형
4) 기업윤리의 중요성
5) 윤리경영과 기업성과의 상관관계
2. 기업윤리 실천의 구체화
1) 기업윤리강령
2) 기업윤리의 교육
3) 기업
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교육내용으로는 7예와 연애기술을 받는데 7예로서는 “승마, 수영, 사격, 검술, 수렵, 장기, 시짓기(문장)” 등이 있고 21세가 되어 장엄한 종교의식을 거치고 기사의 지위에 올라 기사로서 활약을 하게 된다.
2) 대학교육
세 대학교육은 12세기
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배려 있는 아이, 나만 생각하는 배려 없는 아이』(서울: 글송이, 2008)
박병춘, 『배려의 도덕 교육』(서울: 울력, 2002)
TV동화 행복한 세상, http://www.kbs.co.kr ?들어가는 말
?배려윤리
?도덕교육의 방법
?사례
?마치며
?참고문헌
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교육마당21
박수자·이성영·서혁(1998) - 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구
이택휘·유병열(2000) - 도덕교육론, 양서원
이동석(1996) - 가치갈등 수업모형 적용 절차 및 방법, 초등도덕교육연구, 초등도덕 제 20호
이돈희(1994) -
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도덕교육은 그 형식에만 치중하고 내용을 가볍게 여김으로 도덕적 사고와 행위의 불일치를 가져왔다. ⑥ 콜버그의 이론은 남셩편견의 이론이라는 비판을 받는다. ⑦ 콜버그는 개인의 도덕성 발달의 불변의 순서에 대한 비판이다. ⑧ 실제로
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방법, 경진문화사
박윤주, 영어교수법, 한국방송통신대학출판부, 2010
이선아, 내용중심 초등학교 영어·과학 통합 교재 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, 2007
영어교육론 / 한국문화사 / 김정렬, 2009
이화여대 교육공학과(2008), 21세기
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론 수업의 과정에서 도덕적 가치규범에 대한 의미와 중요성을 도덕성 발달 단계에 맞게 이해할 수 있도록 지도방법을 면밀히 고려해야 한다는 것이다.
셋째, 교수내용과 지도방법상의 불일치에서 오는 문제이다. 학생들의 학습양식에 교수절
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도덕수업』, 우리교육, 2002
추병완, “나딩스의 도덕교육론”, 교육연구 제21호 (2004)
장지연, “배려윤리를 바탕으로 한 초등학교 사회과 환경교육 관련 내용 분석”, 한국교원대(2009)
고영임, “배려윤리에 기반한 초등도덕교육 지도방안 연
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