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발달 지원적인 접근이야말로 서술식 사건표집법의 궁극적인 목적이라고 할 수 있다.
7. 참고문헌
성미영 외. 아동관찰 및 행동연구, 서울:학지사, 2017, p.77
김춘경, 이수연, 최웅용. (2019). 유아관찰 및 평가. 서울: 양서원.
조부경, 고영미, 김정
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유아 발달에 대한 깊은 이해와 해석력을 갖추어야 하며, 평가자의 개인적 편견이 개입되지 않도록 끊임없는 자기 점검이 필요하다. 또한 면접 결과를 해석하고 반영할 수 있는 제도적 기반, 예를 들어 면접 내용을 분석할 수 있는 시간과 협업
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분석틀에 근거하여 분석하시오.
4. 유아교육·보육기관에서 발생하고 있는 아동학대의 원인에 대하여 논하고, 아동학대의 행위로부터 아동을 보호하는 복지서비스의 특징 및 적합한 예방법에 대해 기술하시오.
5. 아동의 문제 행동으로
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관찰의 신뢰성과 타당성을 확보하기 위한 핵심 과제이다. 관찰자의 주관적 편견, 환경적 요인, 도구의 부적절함 등으로 인한 오류들은 영유아에 대한 잘못된 평가로 이어질 수 있으며, 이는 결과적으로 아동의 발달에 부정적인 영향을 미칠
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평가 부담을 줄이고, 보다 지속적인 발달 모니터링을 가능하게 한다는 점에서 교육 현장에 긍정적인 변화로 작용한다. 마지막으로 질문지법은 유아의 권리와 발달을 존중하는 평가 문화 정착에 기여해야 한다. 유아를 평가의 대상으로만 보
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