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『보육 교사를 위한 영유아 행동 지도』, 양서원, 2021. 1. 서론
2. 영유아 공격성 관찰 기록 분석
2.1. 첫 번째 관찰 기록 분석
2.2. 두 번째 관찰 기록 분석
2.3. 세 번째 관찰 기록 분석
3. 종합 평가 및 추론
4. 결론
5. 참고문헌
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한 문제 중 하나입니다. 이 글에서는 한 영유아의 공격성에 대한 분석과 추론을 다루고자 합니다. 이를 통해 영유아의 행동을 이해하고 발달에 도움이 되는 방향을 모색하고자 합니다. "목차:
서론
공격성 관찰기록 분석
추론과 평가
본
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한 내용은, 이론과 딱 맞아떨어지지 않더라도 아이들을 만나는 현장에서 많이 사용해 왔던 터라, 앞으로 좀 더 살펴보고 싶다.
#참고
본 강의 교안 2주차 1차시> 행동주의이론
함께 수강 중인 사회복지실천기술론 강의 교안 3주차 1차시>
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기록에 포함되어야 할 항목은, 첫째 유아에 대한 배경적 정보(이름, 성별, 가족 상황, 주거 위치와 환경, 부모·형제 관계, 건강 상태 등)를 포함한다. 둘째, 관찰한 날짜와 시간, 유아의 행동을 객관적인 입장에서 자세히 기술한다. 셋째, 일화
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기록에 포함되어야 할 항목은, 첫째 유아에 대한 배경적 정보(이름, 성별, 가족 상황, 주거 위치와 환경, 부모·형제 관계, 건강 상태 등)를 포함한다. 둘째, 관찰한 날짜와 시간, 유아의 행동을 객관적인 입장에서 자세히 기술한다. 셋째, 일화
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대한 인식 개선
부족하지만 내가 한마디 더 붙여서 제언하자면, 보육사요원이 처한 현실적 어려움, 특히 감정노동과 과도한 행정 업무에 대한 제도적 배려가 더해져야 한다고 보는 바다. 어린이 한 명, 한 명을 관찰하고 기록하는 일은 단순
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기록 자료를 검토하고 빠르게 대상자의 신원을 확보할 수 있었습니다. 이 경험을 통해 객관적인 근거와 사유를 자세히 설명하면서 도움을 요청한다면 끝내 동료의 도움을 얻어 보다 효율적이고 효과적으로 업무를 수행할 수 있다는 것을 배
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대한 정보들을 많이 확인하여 기출 문제를 반복적으로 공부했습니다. 기출 문제가 실제 면접에 많이 출제되어 큰 도움이 되었고, 발표하는 내내 자신감이 얻었습니다.
2. 면접 경험과 현장 분위기
3ㆍ4차 면접은 조별로 들어가서 면접이 진행
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객관적으로 확인한 경험/ 전문성 향상을 위해 교류하고 있는 네트워크/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술)
4. 혼자 하기 어려운 일에서 다양한 자원 활용, 타인의 협력을 최대한으로 이끌어 내며, Teamwork를 발휘하
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한 장난이라도 누군가에게는 상처가 될 수 있다는 것을 알리고 예방교육을 통해 지도합니다.
-학부모에게 전달하여 공유하여 지도합니다.
>최근에 읽은 책의 제목과 느낀점
교사의 말연습/상처를 주지 않으면서 할 말을 하는 대화 법으로
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