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생활습관 익히기, 바른 자세 지니기, '여름방학'단원에서 안전한 물놀이와 여름철 건강, '운동장' 단원에서 운동장 시설 이용법을, 즐거운 생활 2학년에서는 안전과 질서를 지키는 놀이가 모든 제재에서 다루어지고 있다.
도덕과에서는 3학년 '
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3) 과학 교육에서 ICT 활용 교육의 특성
Ⅸ. 초등학교 도덕과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 교육의 목표
2. 교육의 특성
3. 교수·학습 모형
1) 개념분석모형
2) 가치갈등모형
3) 가치명료화모형
4) 집단탐구모형
5) 가치분석모형
6) 역할
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3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대
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31 교육개혁의 성패를 가늠하는 잣대라고 본다.
<참고문헌>
교육개혁위원회(교개위), {신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안} 1995.
김병희, {교육의 선험적 기반} 서울대학교박사학위청구논문, 1995.
이계학(외), {선진국민자세 생활화 프
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학년별 예절교육의 지도 목표
1) 1, 2학년
2) 3, 4학년
3) 5, 6학년
2. 학년별 예절교육의 내용
1) 바른생활
2) 도덕과
Ⅱ. 초등학교의 기본생활습관교육
1. 기본 생활 습관 교육의 개념
2. 기본 생활 습관의 지도 방향 및 지도방법
1) 기본 생
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3명, 『빈곤론』 나남 출판사, 1991
UNDP 한국대표부 『빈곤퇴치』 UNDP 한국대표부 1998
홍윤주 『빈곤의 경제』 청림 출판 2002
유광호 『지배의 언어를 넘어서』 범론사 1998
신섭중,『현대 복지학 총람』, 대학출판사, 1997, pp.269~270.
최선화외 4
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환경 교육 내용 선정의 기준
2. 환경 교육의 내용 영역과 요소
Ⅵ. 환경교육과 도덕교육
1. 수업의 방향
2. 생활에서의 환경 교육
Ⅶ. 환경교육과 지리교육
Ⅷ. 환경교육의 문제점
Ⅸ. 향후 환경교육의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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감사하겠습니다.( 제시된 번호에 표를 해주세요.)
작성하시는 분의 성별, 소속대학, 학년을 체크해 주세요.
1. 성별 남학생 여학생
2. 소속대학 공과대 자연대 인문대 사회과학대 생활과학대 경영대
음미대 법대 사범대 약대 농생대
3. 학년 1학
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감사합니다.
좋은 하루되세요～ ^ㅡ^ 1. 서론
1)연구 필요성과 연구 목적
2)연구 주제
3)구체적 연구방향
4)보고서 구성
2. 관련 문헌 분석
3. 연구방법
1)연구 설계
2)자료 수집
3)자료 분석
4. 연구 결과
1)여가 의식
2)여가활동 실태
5.
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3 호프집이나 디스코 클럽에 가보았다면 몇 회나 됩니까? ( )
가. 1～3회 나. 4～6회다. 7～9회라. 10～12회마. 13회 이상
14본인은 학생으로서 건전한 생활을 하고 있다고 생각하십니까? ( )
가. 그렇다. 나. 그런 편이다. 다. 노력하고 있다.
라. 건전
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