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양적 조사를 수행한 논문이나 보고서 중 하나를 선정하여 자료수집 및 분석에 대해 비판적으로 논의하였다. 모든 과학 분야들은 과학적인 인식방법을 공유하고 있다. 사회복지학 역시 사회과학의 한 영역이므로, 사회복지학의 지식들이 창출
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논의
1) 연구자의 역할
(1) 연구도구서로서의 연구자
(2) 내부자 대 외부자 관점
(3) 연구자와 연구 참여자와의 관계
2) 자료수집
(1) 참여관찰
(2) 심층면접
(3) 문서 및 작품 분석
(4)
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연구는 연구자가 깨어있는 거의 모든 시간 연구자의 주의를 요하기도 한다. 따라서 연구자는 연구수행에 요구되는 시간이라든가 활용가능한 자금 등을 고려하여야 한다.
-필요한 자원이 부족할 질적연구방법론에서의 질적연구설계
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사회복지조사론3공통) 양적 조사를 수행한 논문이나 보고서 중 하나를 선정하여 자료수집 및 분석에 대해 비판적으로 논의하시오.
차 례
1
서론
2
조사의 특성
3
조사의 목적
4
측정과 척도
5
양적조사의 개념
6
선정한 보고서의 개요
7
선정한
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선정한 양적 조사 수행 보고서
- ‘2010 북한이탈주민 기초설문조사 분석보고서’
⑴ 조사 내용
⑵ 조사 방법
① 조사 설계
② 조사 대상 및 표본추출방법
⑶ 조사 결과 및 분석
3. 자료 수집 및 분석에 대한 비판적 논의
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및 자활프로그램 개발. 경기도.
배지영 (2005). 자활지원사업의 고용창출에 대한 비판적 고찰. 성공회대 일반대학원 석사논문.
백선희 (2000). 성 주류화 관점에서 본 저소득 실업자에 대한 분석과 자활사업 정착을 위한 정책 제안. 한국사회복지
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및 세제등
기 획
지원 또는 자문
사업수익성의 검토
마케팅 분석
권리조정안 작성
기획설계실시
사업수지계획작성
자금세무계획 입안
감정평가사 (재산평가)
공인회계사 (회계)
세무사 (금융세무)
변호사 (법률)
건축사 (건축기술)
공인중개사
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중학교 청소년들의 성 의미. 대한아동간호학회지, 5(3) ,305 ~ 317.
김신정 외 5(2000). 초등학생의 성지식과 성태도. 대한아동간호학회지,6 (12), 186 ~ 198.
박화미 외 1(2003). 멀티미디어 성교육 프로그램이 남자 중학생의 성태도와 성지식에
미치는 효
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논문. Ⅰ.창의적인 문제 해결력의 정의와 중요성
1. 창의적인 문제 해결력의 정의
2. 창의적인 문제 해결력의 중요성
3. 창의적인 문제 해결을 위해 고려해야 할 점
Ⅱ. 창의적인 문제 해결력 모델
1. Wallas의 4단계 모델
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및 DB화 연구』, KOBACO 광고연구소
유승훈(2008), “광고산업이 미디어산업 내 다른 유관산업의 부가가치 창출에 미치는 영향연구”, 한국방송광고공사 연구보고서
제일기획, 광고비 통계, 각년도
Zenith Optomedia(2008), 『Advertising Expenditure Forecasts
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분석 도구와 소프트웨어 106
? 통계분석 도구 소프트웨어에 대한 대학원 학위과정 입시문제 109
? 석박사학위과정 최빈도 기초과학이론 기출문제 115
? 논문 작성 능력을 검증하는 문제(보충문제) 128
? 전공과정에 대해 지식의 깊이와 넓이를
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중하였습니다. 해당 연구 결과는 학부 연구 발표회에서 우수 논문으로 선정되어 학과 내외에서 긍정적인 평가를 받았으며, 이에 대한 보고서를 작성하여 학과 저널에 게재하였던 것입니다.
대학원 진학 후에는 보다 심화된 연구를 수행하였
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논문 선정.
- 보고서: 「국내 중소기업의 디지털 마케팅 전략 분석」 ○○기업 의뢰 보고서, 2022년 작성.
- 연구참여: ‘SNS 데이터 분석을 통한 소비자 감정 변화 추적’ 프로젝트에 연구조원으로 참여, 데이터 수집·정제·분석 및 보고서 작성
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하나? 155
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 156
? 면접시험에 대한 기본적인 문제들 156
가. 기본이 중요한 이유 156
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 158
다. 최고경영자 생각의 중요성 159
? 답변의 간결성과 꼬리질문 159
가. 면
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124
가. 면접 문제에 대한 답변 간결성의 중요함 124
나. 기출문제의 분석과 패턴 125
다. 면접에서의 답변 간결성과 꼬리질문의 대응 127
? 대학원 영어 인터뷰 입시 문제 128
? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 137
가. 대학원 왜
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