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(취업교육)의 교수학습방법과 교수매체
1. 교수-학습 방법
1) 실태
2) 대책
2. 교수매체
1) 특성
2) 실태
3) 대책
Ⅸ. 공업계 고등학교(공고) 직업교육(취업교육)의 문제점과 개선 방안
1. 문제점
2. 개선방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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문제해결 과정을 중시하는 평가
4. 정의적 영역 능력을 중시하는 평가
Ⅴ. 연간 지도 계획
Ⅵ. 단원의 개관
1. 단원 설정 이유
2. 단원의 학습목표
3. 단원의 구성
4. 단원의 계통
5. 단원의 지도계획
6. 단원의 지도상
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학습
사진자료
T. 알게 된 점은 무엇입니까?
S1. 직사각형은 두 변이 평행하므로 평행사변형이라고 할 수 있다는 것입니다.
S2. 정사각형은 네 변의 길이가 같으므로 마름모입니다.
T. 다음 수학시간에는 변의 개수가 사각형보다 많은 다각형에
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수학능력시험) 제2외국어의 개정중점
1. 중학교 재량시간에 제2외국어 신설
2. 아랍어과목 신설
3. 외국어의 실용성 중시
4. 학생들의 학습부담 경감
5. 언어의 4기능 진술
6. 과목명칭 변경
Ⅲ. 수능시험(수학능력시험) 제2외국어의 내용
1
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시간에는 도입, 전개, 정리의 3단계로 나뉘어 적용되고 있다. 도덕과 수업에서 도입단계는 학습 목표·를 확인하고 도덕적인 문제의 사태가 제시되는 것이 보통이다. 그리고 실제로 수업의 다양한 활동이 이루어지는 전개 단계와, 가치나 규범
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시간에는 도입, 전개, 정리의 3단계로 나뉘어 적용되고 있다. 도덕과 수업에서 도입단계는 학습 목표를 확인하고 도덕적인 문제의 사태가 제시되는 것이 보통이다. 그리고 실제로 수업의 다양한 활동이 이루어지는 전개 단계와, 가치나 규범
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문제해결에 해당되는 것으로, 이 활동을 통하여 문제를 해결하는 방법을 연습하고 익힐 수 있도록 한다.
8) 심화과정
이 부분은 심화 학습에 대한 부담을 줄이기 위하여 단원의 맨 끝에 수록하였다. 심화 과정의 수업은 다른 수업 시간과 마찬
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시간 중에 충분한 보충 학습의 기회를 제공하는 것이 특별보충과정 운영에서 부딪히는 많은 문제를 해결할 수 있는 최선의 방안이 될 것이다. 특별보충과정의 편성 및 운영에 관한 제반 사항은 학교가 자율적으로 결정한다. 특별보충과정의
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시간이 부족
해서 '익히
기'를 다 못
한 학생은
과제로 해
오도록 한
다.
※잘 푸는 학
생이 문제
풀이를 어
려워 하는
학생들을
도와주도록
한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자
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문제해결식 지도 방법
이 방법은 지도하고자 하는 내용이 포함된 문제 상황이나 문제를 구성하여 해당 문제를 해결해 나가는 과정에 그 안에 포함되어 있는 수학적 내용에 대한 학습을 시키는 방식이다.
3) 프로그램식 지도 방법
이 방법은
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