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것으로 조사되었다. 이와 관련된 지도가 시급하다고 판단된다.
가. 가치 분석 수업 모형
이 모형은 도덕적 문제 해결을 위한 합리적 가치 판단과 결정에 대해 지적· 경험적 접근을 추구하는 데 주요 특징이 있다. 특히 이 모형은 가치 판단의
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것을 기억하면서 인터넷 예절을 지키는 멋진 누리꾼이 됩시다. 그럼 다 함께 바르게 고쳐 봅시다.
◎다음 차시 예고하기
T: 다음 시간에는 가상 공간에서 어떻게 행동하는 것이 옳은지 판단하는 활동을 하도록 하겠습니다.
T: 스마트 공책을 펴
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가상공간에서 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단할 수 있다.
2. 가상공간에서 바르게 행동 할 수 있다.
[활동 1] ‘초롱이의 고민’ 읽고 고민을 찾고 자신의 선택에 대한 근거 찾기
[활동 2] 가치 원리 검사를 통해 자신의 의견 결정하기
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모형, 서울 교육과학사
박승재·조희형(1995) / 과학 학습지도, 서울 교육과학사
박성익(1990) / 수업 방법 탐구, 교육과학사
한국교육개발원(1993) / 과학교육 진흥재원 확충을 위한 정책방안 연구, 교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 성
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판단이 달라지기 때문에 서로 상반되는 가치를 어떻게 절충하여 합리적인 대안을 끌어 낼 수 있는가의 문제로 귀착되는 경우가 많다. 그런데 가치분석모형은 그러한 대안의 탐색과정이 생략되거나 부족하였다. 그래서 수집한 긍정적·부정적
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