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인문환경에 따라 주민들의 생활모습이 다르다는 것을 알 수 있었습니다.
S4:주민들은 주로 공동생활을 많이 한다.
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
촌락별 인문환경을 비교할 수 있고 그에 따른 생활모습을 설명할 수 있는
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촌락또한 무조건 좋은 것이 아니라 두 지역 모두의 장점이 있고 서로 상호 협력하는 관계임을 강조하는 것이 중요하다.
☞ 학습지
4학년 사회
2. 여러지역의 생활
4 학년 반
11월 2일
도시와 촌락의 생활 모습을 비교하여 설명할 수 있다.
이름:
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여러 가지 자료를 통하여 찾아 낼 수 있는 가?
·자신이 찾은 자료를 올바르게 활용하여 나타낼 수 있는가?
·우리 시·도의 자연 환경과 생활 주민의 생활 모습에 관심을 가지고 있는가? Ⅰ. 6차 교육과정과 7차 교육과정의 각 제재에 따른
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할 일은? ⑤
① 신문 기사를 모은다.
② 언론 기관을 방문한다.
③ 봉사 활동에 참여한다.
④ 공공 기관에 전화하여 설명을 듣는다.
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⑤ 지역 사회에서 일어나는 일에 관심을 갖는다. 1 지역의 지리적 환경
2 지역 사회의 여러 가지 운동
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모습, 주민 생활의 모습, 고장의 변화, 고장의 발전을 위한 노력에 대해 알아보기 위하여 공간적, 경험적으로 동심원적 확대법, 시간적 소급법을 적용하였다. 지역의 성격과 생활 경험을 강조한 3학년 사회과의 내용은, 고장의 자연 환경과 그
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