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보육시설들이 설립되기 시작하였다. 이 시기 보육시설은 질병으로부터의 보호와 아동의 신체건강과 안전에 주안점을 두었다. I960년대는 유아를 위한 보육 프로그램이 영양과 보건 및 위생을 강조한 시기였다. 그러나 1966년에서 1976년에 걸친
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보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 /
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보육과정, 양서원, 2018
정정란 외, 보육과정, 창지사, 2018
박희숙 외, 보육학 개론, 창지사, 2017
서영순 외, 보육학개론, 양서원, 2015
보건복지부, 중앙종합지원센터, 어린이집 표준 보육과정 및 0~2세 보육 프로그램의 이해, 2015
육아 정책연구소.
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보육되도록 하는 적절한 개입 연구가 계속 이루어져야 할 것이다. 그리고 각자 여건이 다른 부모를 위해 아동과 부모에게 이로운 더욱 다양한 보육프로그램이 제공되어야 할 것이다. 또한 정부는 아동이 안정된 애착을 형성하는 보육이 이루
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보육학, 2010. 1. 숲 유치원의 개념과 역사
2. 숲 유치원의 교육철학
3. 일반 유치원과 숲 유치원 교육의 비교
1) 운영 및 하루 일과 비교
2) 교육과정 비교
4. 숲 활동의 교육적 가치
5. 숲 유치원의 교육 목적
6. 숲 유치원에서 교사
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보육경험을 가진 경우를 제외하고 질적으로 높은 수준의 보육 프로그램이 제공된다면 부모-자녀 관계의 결속에 해로운 영향을 미치지 않으며 정서 발달 면에서도 문제가 없다고 보고 있다.
Ⅳ. 결 론
보육경험이 영유아기의 발달뿐 아니라 이
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보육제도와 정책에 대해 살펴보았다. 보육은 이제 취업모의 증가, 가족제도의 변화 등 구조적 변화와 아울러 아동발달에 대한 활발한 연구 결과로 인해 보호적 차원에서 벗어나 아동의 전인적 발달을 위한 포괄적 프로그램으로 변화할 필요
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보육과정에서의 아동건강교육 주요 내용
2. 유치원 교육과정에서의 아동건강교육 주요 내용
3. 유아건강교육 목적과 필요성
4. 유아건강증진을 위한 사전 예방법
5. 유아기의 특성
6. 아동건강교육의 실제 프로그램 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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지침서. 서울: 특수교육.
이기숙(2002). 유아교육과정. 서울:교문사.
조용태·김미실 역(1991). 포테이지 조기교육 프로그램. 서울: 특수교육.
이순형 외 (2005) 영유아 보육 교육프로그램의 이해. 학지사.
이순형 외 (2005) 보육학개론. 학지사
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프로그램의 사례(미국 퍼시픽 옥스 아동학교)
1)기관의 특성
①퍼시픽 옥스 대학(미국 캘리포니아 퍼사데나)의 부속기관으로 평등, 조화, 소박, 공.
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5.한국 현장에서의 적용 및 문제점
①문제점
㉠교사들의 반편견 교육에
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