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산업혁명 시대가 요구하는 창의적 인재를 양성하려면 학문과 사회현실과의 연계를 잘 이루는 것이 중요하다. 앞으로의 학교교육은 미래 사회를 이끌어 갈 수 있는 인성과 사회성을 갖춘 창의적 인재를 기르는 것이 큰 과제가 될 것이다.
4차
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4차 산업혁명 시대의 교육과 유아교사의 역할. 학습자중심교과교육학회, 18(4), 47-72.
국제미래학회, 한국교육학술정보원, 안종배, 강종진 (2017). 4차 산업혁명 시대 대한민국 미래교육보고서. 광문각
김상희, 김상언 (2017). 유아교구로봇 프로그
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4차 산업혁명 시대의 기술적 변화가 우리 사회와 경제에 긍정적인 변화로 이어지기 위해서는 선제적으로 문제 해결을 위한 정확한 판단과 현명한 대응을 통해 제도적 혁신이 필요하다. 미래 디지털 헬스케어 분야의 발전과 활성화를 위해 가
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4차 산업혁명의 주요 변화를 살펴보고 제4차 산업혁명으로 인해 변화된 미래사회를 전망해보았다. 미래 사회에 관한 다양한 전망보고서들이 제시하고 있는데. 4차 산업혁명에 따른 미래사회 변화를 종합적으로 분석해보면 4차 산업혁명은 기
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4차 산업혁명 시대, 미래사회 변화에 대한 전략적 대응방안 모색, R&D InI, 2016.
김현수 외, 서비스사이언스, 생능출판, 2011.
김현수, 4차 산업혁명의 서비스경제화 촉진 연구, 서비스사이언스학회, 2017.
박영숙, Glenn, Jerome C., 유엔미래보고서 2045
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있는 제4차 산업혁명 역시 우리나라에 위기이자 기회라 생각한다. 지금부터 제4차 산업혁명과 관련된 산업들을 민/관/연이 똘똘 뭉쳐 육성 발전시켜 나간다면 우리가 맞이할 4차 산업혁명시대의 한국의 미래는 밝지 않을까? 이번 대통령 보궐
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4차 산업혁명 시대에도 진정한 인간관계를 유지하고 발전시켜 나갈 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
류한석, 미래인을 위한 테크놀로지 교양, KOREA.COM, 2019
이참슬, 4차 산업혁명 시대 인재상 논의에 대한 비판적 연구 : 인간교육의 관점을 중심으로, 상명
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있는 고찰이라고 연구자는 생각한다.
8. 참고자료
박신의, 4차 산업혁명과 예술의 미래_예술은 기술변화에 어떻게 대응해 왔고, 대응해갈 것인가(2017) p27 28
Schwab, K. (2016). The fourth industrial revolution. 『4차 산업혁명과 제조업의 귀환』. 송경진 옮
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있는 추세이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 산업혁명을 정의하고 미래의 유망직업에 대해 제시해 보았다. 4차 산업혁명은 기업의 사업운영에 크고 중요한 영항을 미치게 될 것이다. 민첩하고 혁신적인 역량을 가진 기업은 플랫폼을 통해서
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미래가 기대되는 것이 사실이다. 많은 사람들의 꿈이 4차 산업혁명으로 인한 과학기술의 발전으로 이루게 될 수 있을지 벌써부터 궁금해진다.
참고자료
강성욱김규배, 생산역량의 전략적 선택에 대한 상황적 접근모형, 한국경영교육학회, 201
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