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4차 산업혁명 시대에 미술교육의 필요성이 강조되어, 미래사회 대비를 위한 교육에서 예술 교육이 중추적인 역할을 할 수 있는 자료로 활용될 수 있기를 제언한다.
[참고문헌]
고가혜(2018), 4차 산업혁명시대, 문화예술의 변화에 관한 고찰 공
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4차 산업혁명은 미래사회 인재에게 요구되는 ‘직무역량 안정성’(Skills Stability)에 영향을 미칠 것이며, 변화에 따라 유연하게 문제를 해결하기 위해 기술능력이나 전문지식을 활용할 수 있는 ‘복합문제 해결능력’과 ‘인지능력’, ‘컴퓨
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4차 산업혁명 시대를 맞이하여 어떻게 행동해야 할지, 양극화가 심해지고 있는 상황 속에서 ‘더 나은 삶’을 위해 무엇을 해야 할지 진지하게 고민해봐야 한다. 2020년 현재 은행예금 금리는 사상 최저 수준에 머물러 있기 때문에 은행예금으
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4차 산업혁명에 대응하기 위해서는 미래사회의 변화를 주도하고 주체적으로 대비할 수 있는 역량을 갖춘 인재를 양성해야 합니다. 많은 선진국들이 학생들의 역량강화에 아낌없는 노력을 쏟고 있습니다. 이에 우리나라 또한 새로운 분야와
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산업구 조의 재편, 차세대 산업구조로의 재편에 대응한 정책을 펼쳐야 한다. 특히 한국의 제4차 산업혁명의 성공은 또한 현재의 사업산업 구조를 경쟁력 있는 구조로 신속히 재편할 수 있는 역량에 달려있다. 아직 제4차 산업혁명의 기술과 이
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4차 산업혁명의 함의, ie 매거진, 23(2), 13-22
유영재(2015), 사물인터넷을 기반으로 한 예술에 관한 연구, 기초조형학연구, 16(5), 363-373
이동연(2018), 문화비전 2030, 사람이 있는 문화, 웹진 예술경영, 제403호
이상열, 정종은(2017), 미래 문화정책의 방
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4차 산업혁명은 기술과 인간, 산업과 사회, 국가와 시민 간의 관계를 근본적으로 변화시키고 있으며, 앞으로의 미래 사회를 예측하고 준비하는 데 있어 반드시 이해하고 대응해야 할 중요한 전환점이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
1차 산업혁명부터
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4차 산업혁명과 경영 교육 혁신방안, 한국상업교육학회, 2020.
안종배, 4차 산업혁명에서의 교육 패러다임의 변화, 한국교육방송공사, 2017.
김수정, 최성배, 4차 산업혁명과 태권도 교육인식의 미래, 세계태권도문화학회, 2018.
이선장, 김두한, 태
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있는 단순직 일자리는 더욱 줄어들 전망이다. 4차 산업혁명으로 향후 5년간 관련 기술 분야의 고용 증가가 전망되나 로봇과 인공지능 등에 의한 노동력 대체 기술의 발달로 전체의 일자리는 줄어들 것으로 예상된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에
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산업진흥연구, 2020
4차 산업혁명과 HR의 미래 연구회, 「4차 산업혁명, 일과 경영을 바꾸다」, 삼성경제연구소, 2018
임창희, 「조직론」, 학현사. 2010
박윤희,오계택, 「기업의 열린고용 및 열린 인사관리 사례에 관한연구: 정부의 열린고용 정책
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